第二节__长度与时间的测量课件.ppt

0 1 2 3 4 (cm) 3、如图所示，该物体的长度为________,准确值为________，估计值为________ 2.77cm 2.7cm 0.07cm 4、几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度，得到的结果如下：则错误的是（ ） A、0.121dm B、1.22cm C、12.0mm D、1.210cm D 5、下列物体的长度最接近6cm的是（ ） A、物理课本的长度 B、墨水瓶的高度 C、钢笔的长度. D、铅笔芯的直径. B 6、小明用刻度尺测得某物体的长度是25.90cm.这可 能是下列哪个物体的长度（ ） A.粉笔 B.物理课本 C.课桌 D.黑板 B 1.长度与时间的单位及换算 2.长度与时间的估测 3.正确使用刻度尺测物体的长度 4.时间的测量 5.误差及减小误差的方法 6.一些特殊的测量方法 课堂小结 复习回顾： 1、什么是运动？什么是参照物，参照物有哪些特点？ 2、运动和静止的相对性包含哪些内容？ （1）一个物体相对于另一个物体的位置变化就叫做运动。被选作标准的物体叫做参照物，它具有排己性、任意性、假定性、结果不确定性等特点。 （2）包含三个方面的内容：运动是绝对的，静止是相对的，对运动状态的描述是相对的。 坐在同一火车里的三位同学在研究这列火车的运动情况，甲说火车在均速前进；乙说火车在均速后退；丙说火车是静止的。他们可能分别是以什么为参照物的？ 第二节 长度与时间的测量 一天，小李和小明比谁家离学校近。放学后，他们各自回家，一边走一边数步子，小东走了452步，小明只走了448步，小明家离学校比较近吗？ 用“步子数”来作为比较的依据，可行吗？ 在生产生活中，我们处处离不开测量，如果所有的测量都用我们的感觉器官去感知，可靠吗？ 长度的国际制单位：米 符号：m 其他常用单位： 1千米（km）＝1000米＝103米 1分米（dm）＝0.1米＝10-1米 1厘米（cm）＝0.01米＝10-2米 1毫米（mm）＝0.001米＝10-3米 1微米（μm）＝0.000001米＝10-6米 1纳米（nm）＝0.000000001米＝10-9米 一、长度的单位及换算 m mm um nm 每下一级扩大1000倍 m dm cm mm 每下一级扩大10倍 大 小 乘倍数 除倍数 km 他们有怎样的换算关系呢？ 常用的长度单位 1公里=2里=1km 1丈=10尺 1尺=10寸 1米=3尺 1光年＝9.46 × 1015m 光年是长度单位而不是时间单位 注意 m 可观测到的宇宙距离 800m=_______μm=_______μm 45cm=_______nm=_______nm 800×106 8×108 45×107 4.5×108 单位换算的格式 例1.?现有10m、2m、1cm、1mm、1μm五个长度值，请分别选择其中一个完成下列填空：壹角硬币的厚度最接近于??????，小手指的宽度最接近于?????，教室门的高度最接近于????。 1min＝60s 1h＝60min 1ms＝10-3s 1μs＝10-6s 1、时间的国际单位是秒，符号s 2、时间单位的换算 二、时间的单位及换算 1世纪=100年 1年=365天 1天=24小时 某同学百米赛跑的时间是15.6???????。某校一节课45min＝??????????h=?????????s。中学生10次脉搏的时间大约为0.2??????????。 概括起来就是“六个会”，会选、会放、会看、会读、会记、会算。 三、正确使用刻度尺测长度 在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺. 会选 认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值. 单位 零刻度线 量程 分度值 零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物体的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 会放 视线与刻度尺尺面垂直 × √ 会看 ２.７８cm 读数时，要估读到分度值的下一位 会读 记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成 ２.７８cm 会记 生活中有时需要采用目测或以身边常见的物体为标准去估计某个物体的长度——长度的估测。 感知1mm、1cm、1dm、1m的长度， 估测身边物体的长度。 学生活动 四、长度的估测 常用工具有：停表、钟表、电子表 用停表准确测量时间 五、时间的测量 学生活动 测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。 误差的来源： １、测量时，要用眼睛估读出最小刻