北师大数学一年级上册全册教学设计教案表格式（含计划进度）.docx

PAGE PAGE 1 2021-2022年学年第一学期 北师大版数学一年级上册教学计划及进度 一、教材分析 北师大版一年级上册数学教册一共安排了八个单元，其中数与代数包括：生活中的数、比较、加与减（一）、加与减（二）、认识钟表。图形与几何包括：位置与顺序、认识图形。统计与概率包括：分类。除此之外，还有“数学好玩”、“整理与复习”和“总复习”。 本册教材以实践新课标的理念、要求为出发点，以学生为主体的课堂教学过程。教材从实际出发，提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的机会，让学生从生活实际出发和客观事实发展，为确立学习者的主体地位创设了良好的课程环境。教材注重习题的探索性，例如：比较、分类、统计等部分内容，重点在于经历探索，获取有关知识的体验。教材为教师留下创造空间，可结合自身教学需求，生成新的思想创意，丰富自己的教学设计。 教学目标 （一）数与代数 1．第一单元“生活中的数”，经历从实际情境中抽象出数的过程，能用10以内的数表示物体的个数或事物的顺序，并能认、读、写0到10各数；在一一对应的活动中比较物体数量的多少，认识“=、、”，能比较10以内数的大小；能用数表示日常生活中的一些事物，能用一一对应等方法解决简单的实际问题。 2．第二单元“比较”，能够在具体情境中比较两个物体的大小、多少、长短、高矮、轻重。通过简单的推理活动，发展初步的推理能力。经历“比一比”的过程，体验并积累一些简单的比较方法。通过与他人交流比较的方法，尝试解释自己的思考过程。 3．第三单元“加与减（一）”，通过观察、操作活动，初步理解加与减的意义，探索并掌握10以内数的加减法的计算方法，并能正确计算10以内数的加与减及连加、连减和加减混合。在具体情境中，经历自主探索算法并与同伴合作交流计算方法的过程，初步感受算法的多样化。能从具体情境中提出加法和减法问题并解答，能用加法与减法解决生活中简单的实际问题。 4．第七单元“加与减（二）”，结合数数、操作直观模型等活动，认识11—20各数。初步了解数的十进制，认识个位和十位，会比较20以内数的大小。在丰富的情境中，结合操作活动探索并掌握20以内数的加法和不退位减法，理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理，并能正确进行计算。经历与同伴交流算法的过程，初步体会计算方法的多样性。能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。 5．第八单元“认识钟表”，在具体生活情境中，经历认识钟表的过程，从整体上认识钟表，知道钟表可以用来计时。初步认识钟表，会认读整时和半时，并能用整时和半时描述一天的活动。在认识钟表和认读时间的过程中，初步学习观察比较的方法。 （二）图形与几何 1．第五单元“位置与顺序”，结合具体情境，体会前后、上下、左右的位置关系，会用前后、上下、左右描述物体的相对位置；能比较准确地确定物体的前后、上下、左右的位置，体会具体位置的相对性；能描述生活中物品的位置与顺序。 2．第六单元“认识图形”，在分类、观察等操作活动中，形成对长方体、正方体、圆柱和球的直观认识，知道这些立体图形的特征和名称，并能进行识别。经历观察、想象和交流的过程，积累认识立体图形的数学活动经验，初步培养表达和归纳能力，发展语言表达能力，初步建立空间观念；能正确识别生活中的长方体、正方体、圆柱和球。 （三）统计与概率 第四单元“分类”，在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用；能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性；能运用分类的方法，解决生活中相关的实际问题。 （四）数学好玩 数学好玩部分包括“淘气的校园”“一起做游戏”二个专题活动，让学生在发现数学信息、解决数学问题的过程中，体会数学与生活的联系。 教学重难点 重点： 1、能用10以内的数表示物体的个数或事物的顺序，能认、读、写0到10各数，并能比较10以内数的大小；在一一对应的活动中比较物体数量的多少，认识“=、、”。 2、能够在具体情境中比较两个物体的大小、多少、长短、高矮、轻重。 3、探索并掌握10以内数的加减法的计算方法，能正确计算10以内数的加与减及连加、连减和加减混合。 4、初步了解数的十进制，认识11—20各数，认识个位和十位，会比较20以内数的大小。探索并掌握20以内数的加法和不退位减法，理解“凑十”的计算策略和进位的计算道理，并能正确进行计算。 5、从整体上认识钟表，会认读整时和半时，并能用整时和半时描述一天的活动。 6、结合具体情境，体会前后、上下、左右的位置关系，会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。 7、在分类、观察等操作活动中，形成对长方体、正方体、圆柱和球的直观认识，知道这些立体图形的特征和名称，并能进行识别。 8、