北师大版数学二年级上册全册教学设计教案表格式（含计划进度）.docxVIP

2021-2022学年上学期 北师大版数学二年级上册教学计划 一、教材分析 本教材以促进学生全面、持续、和谐地发展为基本出发点，它不仅考虑数学自身的特点，更遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 二、学情分析 在经过了一年的数学学习后，学生们的基本知识、技能方面已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该更多关注的是使已经基本形成的兴趣的保持，并逐步让学生在思维中体验成功所获得的乐趣。 三、教学内容和教学目标 （一）数与代数 第一单元《加与减》、第二单元《购物》、第三单元《数一数与乘法》、第五单元《2～5的乘法口诀》、第七单元《分一分与除法》、第八单元《6～9的乘法口诀》、第九单元《除法》共七个单元。主要包括100以内数的连加、连减、加减混合运算，乘、除法的初步认识，倍的初步认识，乘法口诀和用乘法口诀求商等知识。在学生经历从具体情境中抽象出数的模型的过程中，初步理解乘除法的意义，并能从不同角度理解乘除法算式所表示的意义。同时初步学会根据乘除法的意义解决一些简单的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 （二）图形与几何 1、第四单元《图形的变化》。本单元是根据《标准（2011年版）》新增加的内容，主要是通过组织学生动手操作，让学生在活动中积累认识图形的经验，使学生感知平移、旋转、轴对称现象，为三年级进一步学习相关知识打下基础。 2、第六单元《测量》。本单元通过操作活动让学生感受统一度量单位的必要性的同时，组织丰富多彩的操作和测量活动，帮助学生建立“厘米”和“米”的长度观念。 （三）实践活动 本册教材安排了《数学好玩》实践活动，即“班级旧物市场”、“寻找身体上的数学‘秘密’”。旨在综合运用所学的知识解决实际问题，初步提高分析推理能力，帮助学生建立数学与现实世界的联系，体会数学知识之间的内在联系，发展对数学价值的初步认知。 四、教学重难点 1、100以内数的连加、连减、加减混合运算； 2、乘、除法的初步认识，倍的初步认识，乘法口诀和用乘法口诀求商。 五、教材编写的意图和特点 （一）在数与代数的学习中，重视借助直观模型等多种方式，帮助学生从多角度理解乘除法的意义。 1、关于100以内数的连加、连减、加减混合运算 （1）能正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。 （2）引导学生在具体情境中提取数学信息，帮助学生理解算理，并解决简单的实际问题。 2、关于乘法 （1）体会乘法与加法之间的关系以及乘法产生的必要性。 （2）理解乘法的意义，发展初步的应用意识并解决一些简单的实际问题。 （3）让学生经历编制乘法口诀的过程，理解每句口诀的含义，体验运用乘法口诀计算的优越性。 （4）使学生熟练地用乘法口诀进行乘法口算和解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系。 3、关于除法 （1）让学生通过具体操作，获得对除法意义的初步理解。 （2）学习用乘法口诀求商，体会除法与减法、乘法的联系。 （3）体验除法运算方法的多样性，熟练用乘法口诀进行表内乘除法的口算。 （4）感受除法与生活的密切联系，能运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题，初步发展分析和解决问题的能力。 （二）在图形与几何的学习中，注重通过操作活动发展学生的空间观念。 1、结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象，积累活动经验。 2、在实践活动中认识厘米和米、体会厘米和米的实际意义，并会进行简单的单位换算。 3、在实际活动中体会测量长度在日常生活中的重要意义，激发学习的兴趣，发展观察、操作的能力。 （三）在整理与复习中，注重发展学生回顾与反思的意识。 六、教学的具体措施 1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。 2、根据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。 3、充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手操作能力。 4、联系学生生活实际，理解所学内容，体会数学来源于生活的道理。 5、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。 6、结合本册的数学知识，加强能力和良好学习习惯的培养。 7、培养学生思维的灵活性。解题时让学生寻求不同的方法，来培养学生的思维的灵活性。 七、教学课时安排 一、加与减…………………………………………………4课时 二、购物………………