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化学实验报告论文 摘要:本文根据有机化学课程的特点，在原有改革实践基础上，对有机化学理论和实验教学改革进行了进一步实践和探索。通过构建有机化学课程学习平台，提升学生自主学习能力;实施“有机讲堂”，锻炼学生的多种能力;调整有机化学实验内容，着重学生科研素养培养，提高实验技能和动手能力;利用多媒体辅助教学，培养学生想象力和记忆能力。从而提升有机化学理论和实验的教学效果，有利于复合型应用型人才的培养。 关键词:有机化学;教学实践;教学效果 众所周知，有机化学不仅是医学类专业学生的重要基础课，更是药学类、生物学类、制药工程专业类的重要专业基础课，因此，学好有机化学非常重要[1-3]。有机化学课程内容多、系统性强、结构理论抽象，学生普遍感到理解困难，掌握、运用起来更难。因而，在有机化学的教学过程中，为提升教学质量和教学效果，有很多问题值得我们研究、探索和解决[4-7]。本课题组从激发学生学习兴趣，是保证教学质量的根本;建立理论框架，提高学生自学能力;吃透教材，融会贯通，培养学生全局意识;抓住反应本质，构建有机化学反应中的稳定性规律，注重培养学生理解能力;多条复习主线及多种学习方法相结合，提升学生归纳总结能力;优化问题设计，建立章节典型例题和题解，提高学生运用知识解决问题能力等方面对医学有机化学教学效果的提升进行了实践与研究[8]，虽然取得一定的成绩，但教学效果无法保证