作文开头与结尾.pptVIP

“凤头”“豹尾” 需精雕细刻 ——如何写好作文的开头和结尾 俗话说，“良好的开头是成功的一半。”万事开头难，做事如此，写文章也是如此。我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。“凤头”是传说中的凤凰的头，色彩斑斓，引人注目，给人以美的感觉。说文章的开头要像“凤头”，要求文章的开头要写得好，写得漂亮，让人愿看、要看、想看下去。“猪肚”： 内容丰富、健美、充实、容量大；相对来说“豹尾”：干脆利索、收 束有力。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回 味再三。”它与开头一样，也很重要。 一、怎样写好作文的开头 （一）介绍几种比较好掌握的作文的开头方法： 1、引用名言、警句、诗歌法 学生举例：冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日 忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚，点明了思念海外亲人的题旨。 2、巧用书信格式法 尊敬的孔子老爷爷：你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。——《给孔子的一封信》 3、巧用修辞法 如：“在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。 然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。 ——湖北考生《学会历史的旁观》，通过生动贴切的拟人手法，将话题的内在含义巧妙点出，不仅唤起了人们对美好事物的相关联想，更体现了作者的睿智。 4、抒情法 引领学生回忆课文中哪些课文运用了此法。即在文章的开头就直接倾诉自己的真情，以点明文章的主旨。如：在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着；我的思想的潮水在放 纵奔流着；它使我想把一切东西都告诉我祖国的朋友们…… —《谁是最可爱的人》 5、开门见山法 开门见山、揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。” 6、环境描写、气氛渲染法 引领学生回忆课文中哪些课文运用了此法。 《少年闰土》的开头；“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是 海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”本文开头的景物描写，是为了介绍少年闰土夜间在海边的沙地瓜田看西瓜，这与后面写闰土向“我”介绍在月亮光下用胡叉刺猹也有关。 7、抑扬相衬法 即有欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的感情基调和正文的感情基调相对或相反，以开头对比给文，使文章感情色彩丰富，九曲回肠，耐人寻味，艺术效果强烈。适用于抒情散文。如杨朔的《荔枝蜜》，作者一开头便写对蜜蜂是一向不大喜欢，感情上“疙疙瘩瘩”的到后来竟梦见自己变成小蜜蜂；又由蜜蜂联想到社会主义的建设者----劳动人民（“养蜂人老梁”）。 8、旧瓶装新酒法 为表达中心的需要，有些考生信手拈来，将记忆中现成的诗词、流行歌曲填换新的内容，往往妙趣横生，令人拍案叫绝。引领学生回忆课文中哪些文章运用了此法。昨夜月朗星稀，沉读不知疲倦，试问催我人，却道懒虫一个，知否知否，读书趣味多多。 ——《那年我十六》，作者借用李清照的《如梦令》改编而成，活生生地再现了宿舍众生相：有人读书寡味，恋床不起，有人痴迷于书，沉读过度。 9、巧用寓言故事法 愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊！这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已 变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着：得想法子把太行、王屋两座山给搬了。 ——《新愚公和智叟的故事》 10、巧用题记法 好的题记能吸引读者，引导读者思考。它透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只 失去了一小半； 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 ——— 题记。何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。——《是谁在赞美皇帝的新装》 11、巧用名人作答法 阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来！” 我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来！”——《给灵魂一个 支点》 （二）开头遵循的原则： 1、切题原则。作文的开头应尽快入题，不宜兜圈子讲题外话。这一步做好了，能有“切题”之誉；做不好，则有“离题”之嫌。 2、简洁原则。一篇作文，篇幅和字数都有限(600 字左右)，如果开头一些议论抒情性的话过多，势必影响中间内容部分的充实，内容就显得单薄，不够具体。所以，作文的开头应“惜墨如金”。 3、文采原则。要使开头语言有文采，就要用诗化的语言去写，用形象生动的语言和富于激情的语言去写。 4、悬念原则。作文开头如能制造悬