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教育学复习资料 11.教师的职业素养 教师素养：指教师在养成胜任教师职业所需的各种素质而进行的 自觉、持续的修习涵养过程及其综合发展水平。它包括：道德素养、 知识素养、能力素养、心理素养、身体素养。 12.教师的道德素养 （1）思想素养 （包括：科学的世界观；积极的人生观；崇高的 职业理想） （2）政治素养 （马克思主义理论基础；科学的态度；共产主义 奋斗方向 3 （）职业道德素养 （职业道德包括：爱国守法、爱岗敬业、关 爱学生、教书育人、为人师表、终身学习） ▲▲13.教师的职业道德素养 （简答题） 1 （）爱国守法 （基本要求）：热爱祖国、而爱人民、拥护中国 共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻党的教育方针，自觉遵守党的 教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党的教育方针的 言行。 （2）爱岗敬业 （本质要求）：忠诚于人民教育事业，志存高远， 勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课， 认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。 （3）关爱学生 （师德的灵魂）：关心爱护学生，尊重学生人格， 平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生 安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺挖苦、歧视学生，不体 罚或变相体罚学生。 1 4 （）教书育人 （教师的天职）：遵循教育规律，实施素质教育。 循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生的良好品行，激发学生创 新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 5 （）为人师表 （内在要求）：坚守高尚情操，知荣明耻，严于 律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结 协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家 教，不利用职务之便谋取私利。 （6）终身学习 （教师专业发展的不竭动力）：崇尚科学精神， 实力终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构潜心钻研业务，勇 于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 ▲▲14.教师的知识素养 （简答题） （1）良好的政治理论修养 2 （）学科知识素养 （精深的学科专业知识） 精通所交学科的基础知识和技能；了解与该学科相关的知识； 了解学科的发展脉络；了解该学科领域的思维方法和方法论。 3 （）教育知识素养 （必备的教育科学知识） ①树立正确的教育观：一是具有符合时代特征的教育观、学生 观：对教育功能有全面的认识，全面理解素质教育；全面理解学生的 发展，理解全面发展与个性发展、全面发展与个体发展、现实发展与 未来发展的关系。二是符合时代特征的教育质量关：教师要认识到评 价教育教学质量高低的是学生整体素质的发展状况，而不是仅凭考试 成绩。 ②掌握相应的教育学科理论：掌握教育理论，懂得教育规律， 懂得青少年身心发展、个性和品德形成的规律以及如何根据这些规律 2 教育学生。 （4）文化知识素养 （广博的科学文化知识）：教师要具有广泛 而深刻的文化背景知识、打破专业和学科界限、文理兼修，有利于教 育教学工作的开展。 （5）丰富的实践知识。 ▲▲15.教师的能力素养 （简答题） 1 （）基础能力素养 ①智能素养 （观察、思维、想象、记忆能力素养） ②语言表达能力素养 （语言是教育工作者的重要工具，是传播知 识的重要手段，教师语言要准确、明了，有逻辑性；教师语言要富有 感情，富有感染力；要富有个性能体现教师独特风采。 （2）专业能力素养 ①教学设计能力 （教师在课前根据学生特点，对教学内容进行 组织的再加工，选择恰当的教学模式和方法以取得最佳教学效果的能 力） ②组织管理能力（具备一定组织管理能力来保证教育影响的正 面作用得到充分发挥。） ③研究能力 （研究教育教学工作的基本规律，研究学生，通过 研究不断改进教育教学工作，促进学生发展。 16.教师