部编版八年级道德与法治上册法不可违 (2).pptVIP

第五课 做守法的公民 你怎样看待这些游行示威者的行为？ 学习目标 一、违法行为的含义 四、身边的行政行为有哪些？ 六、青少年怎样自觉遵守法律？ 三、一般违法行为和犯罪行为的关系 二、违法行为的分类 五、身边的民事行为有哪些？ PART ONE 请同学们阅读教材P46页1分钟。 问题设置： (1)什么是法律？ (2)法律规定了什么? (3)法律的意义是什么? (4)什么是人们的行为底线? 法律规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律是评价人们行为是否合法有效的准绳。 总结： 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 小组讨论： 请同学们自学阅读教材P48，思考： 1、什么是违法行为？ 2、违法行为分为哪几类？ 一、违法行为的①含义 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还。 没有依法履行合同义务 1.民事违法行为 一、违法行为的②分类 侵犯他人肖像权 是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。 违反道路交通安全法 违法上访 2.行政违法行为 一、违法行为的②分类 3.刑事违法行为 是指违反行刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为。如故意杀人的行为。 抢劫 蓄意投毒 一、违法行为的②分类 镜头一：朱某在校园操场拾到苏某的手表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。 镜头二：李某等三人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹、向场内投掷矿泉水瓶。展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将这三人带走。公安机关给予李某等三人警告的处罚。 镜头三：17岁的中学生赵某，多次持刀强夺小学生的财物，得赃款1000多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 合作探究 一、小组合作完成下列表格（结合课本48-50） 一般违法行为与刑事违法行为的区分 不同点 相同点 按社会危害轻重分： 按违反法律分： 社会危害性 违反法律 承担法律责任 一般违法行为 民事违法行为 行政违法行为 严重违法行为 刑事违法行为（犯罪） 相对轻微 相对轻微 严重 民法 行政法 刑法 民事责任 行政处分或行政处罚 刑罚处罚 1.都是违法行为 2.都具有社会危害性 3.都要承担法律责任 PART TWO 问题 谎报险情 行政不作为 严重破坏环境 殴打他人 违反治安管理处罚法 不履行合同 侵犯他人的民事权利或 没有依法履行合同义务 侵犯肖像权 侵犯著作权 小组探究：青少年如何自觉遵守法律，预防一般违法行为。 怎样做到遵章守法 遵章守法是社会和谐的保证。 （1）要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 （3）要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为。 针对行政违法行为 针对民事违法行为 怎样做到遵章守法 违法行为的含义：是指出于违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 违法行为种类 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线 社会和谐的保证：遵章守法 自己怎么做？认识违法犯罪行为的危害，自觉依法规范自己的行为 本课小结 　1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　） 　A、越来越分离 　B、与任何人都无关 　C、越来越紧密 　D、彼此不能分开 1．如果说道德是人们追求的较高境界，那么人们行为的底线是（ ） 　　　 B．自尊自信 C．自立自强 　　　 D．不犯罪 A．不违法 A 　1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　） 　A、越来越分离 　B、与任何人都无关 　C、越来越紧密 　D、彼此不能分开 ２．下列四个图示中正确反映违法与犯罪关系的是（ ） A． B． D． C 　1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（　　） 　A、越来越分离 　B、与任何人都无关 　C、越来越紧密 　D、彼此不能分开 ３．王某通过其微信公众号“禽流感事件”发布了一条标题为“昨晚，某地，震惊全国！H7N9！转疯了！”的信息，文章后面附上一张病患的图片。王某因涉嫌发布、传播虚假警情，被当地 公安机关行政拘留10日。网友为此议论纷纷，你认同的观点是（ ） ①王某发布的是“搞笑信息”，不需要承担法律责任 ② 其行为具有严重的社会危害性，应受到刑罚处罚 ③玩笑过度的谣言可能危害公共秩序，由此触犯法律 ④网络不是“法外之地”，网络言论也要遵守法律、道德 A． ①③ 　 　 B．