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大班综合活动：教室中的垃圾分类 - - - - - -精品可编辑word学习资料 gU1A2A9J6B7 — — hN10V5V10Z3P3 — — lI7T5S1J1S10 大班综合活动：教室中的垃圾分类 大班综合活动：教室中的垃圾分类教学由来及设计思路： |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 本次活动是主题活动＂垃圾知多少＂中的一个小活动，主题活动源于生活中多数幼儿显现了把厕纸垃圾、骨头倒进了纸张垃圾桶的现象，并且不知道为什么要分开放这些垃圾；所以我们一起明白了很多关于垃圾的初步学问：垃圾的产生、垃圾的种类、垃圾的处理方法、分类垃圾桶的作用与类别；让幼儿把学到的垃圾学问运用到生活中，把垃圾分类意识、环保意识植根于幼儿心中； 教学目标： 1、通过创设垃圾桶的分类标志，增强幼儿将垃圾分类的意识； 2、给生活中的垃圾分类，让幼儿明白垃圾分类的方法，并运用到一日生活中； 3、在设计垃圾桶标志的过程中体验合作学习的乐趣；教学预备： 1、物质预备： 班级里的三个垃圾桶、四种垃圾桶的图片、黑色笔、＂可回收的垃圾＂＂厨余垃圾＂与＂其他垃圾＂的字条以及白纸如干、实物垃圾（易拉罐、牛奶袋、树叶、铅笔头等）； 2、体会预备： ）幼儿有初步的垃圾分类的学问，并明白＂可回收＂＂不行回收＂的意义； ）初步感