伤仲永练习题剖析.pdf

5 课《伤仲永》复习内容 一、作者简介：王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、思想家、文学家 。著有《临川先生 文集》、《王文公文集》，他是唐宋八大家之一。唐宋八大家： 唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修苏洵、苏轼、 苏辙、王安石、曾巩。 二、 词语注释： 伤：哀伤，叹惜 隶：属于 尝：曾经 书具：书写工具，指笔墨纸砚等 异：对。。。。。。感到诧异 旁近：附近，这里指邻居 收族：和同一宗族的人搞好关系。 自是：从此 立就：立刻完成 文理：文采和道理 邑人：同县的人 稍稍：渐渐 宾客：这里是以宾客之礼相待的意思 或：有的人 乞：求取，意思是花钱求仲永题诗 利：认为。。。。。。有利可图 日：每天 扳：通攀，牵，引 环谒：四处拜访 称：相当 泯然：消失，指原先的特点完全消失 众人：常人 通悟：通达聪慧 受之天：意思是先天得到的 受于人：指后天所受的教育 贤：胜过，超过 材人：有才能的人 卒：最终 不至：没有达到要求 彼其：他 固：原来，本来 三、句子翻译： 四、问答： 1 、方仲永的才能变化经历了哪三个阶段？ 答： （1 ）童年时期，才思敏捷，天资非凡。 （2 ）少年时期，才思衰退，大不如前。 （3 ）青年时期，才思平庸，与众无异。 2 、 那么仲永 为什么会“泯然众人矣”？ 答： (1) 从方仲永个人情况：看父亲是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人 ,不使学”。从中我们可以看出 父亲是贪图小利 , 目光短浅 ,愚昧无知。 （2 ）从道理上看“：彼其受与人者不至也”即方仲永没有受到后天正常的教育。 3 、最后一段作者讲了什么道理？ 答：一个人能否成成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。强调后天学习对成才的 重要性 。 4 《伤仲永》究竟为谁而“伤”？说说你的理解 答： （1 ）仲永：天资过人，却“泯然众人” ，丧失成长的自主权 （2 ）仲永之父： 为名利所困，不使学 （3 ） 邑 人： 吹捧、趋之若鹜的不良心态。 （4 ）众人：天资平庸，又不接受教育，连普通人也不如。 5 、本文为什么详写方仲永才能初露时的情形 ? 答：（ 1 ）是说明“仲永之通悟”是“受之天” ，与后文“泯然众人矣”形成强烈对比。 （2 ）是为下文强调后天教育的重要性做铺垫。 （3 ）意在以方仲永为反面的例子，说明“受之人”即后天教育的重要性。 6 、请搜集关于天才的名言： （1 ）勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚 1 （2 ）聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 （3 ）天才就是长期劳动的结果。——牛顿 （4 ）天才是指异乎寻常的忍耐者而言。——列夫·托尔斯泰 第十课《木兰诗》 1. 《木兰诗》，选自宋朝郭茂倩编的 《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌， 与汉代乐府民