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《创业金融学》课程教学大纲 课程代码：040442007 课程英文名称：Entrepreneurial Finance 课程总学时：16 讲课：16 实验：0 上机：0 适用专业：金融学 大纲编写（修订）时间：2017.6 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 创业金融学是创新创业教育选修课程之一，通过该课程学习，可以更有效地结合专业教育， 推进创新创业教育和大学生自主创业能力培养。创业金融学从融资与价值评估角度研究创业中和 新性要素——创业价值判断和创业基础评估。该课程对创新创业思维培养和创业机会判断有重要 贡献。 本课程的教学目标是通过对创业金融学相关理论的学习，使学生掌握创业中各要素的金融评 价方法，包括资金需求、创业主体和投资主体、融资方式比较等方面。学生要将金融专业知识与 创业评估联系在一起，掌握价值评估方法，为学生毕业后进行创新创业活动奠定基础。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 通过该课程学习，学生应掌握基本创业价值评估知识，具备使用金融方法对创业机会进行评 价的能力，同时能掌握不同估值方法、具备评判创业机会和价值的基本技能。 （三）实施说明 理论知识授课方式要灵活多样，可采用案例教学方法，将金融学基本理论和技能知识与创业 评价联系在一起，引导和启发学生，以培养他们的价值判断能力。在大纲实施过程中，教师可根 据学生接受能力对教学内容进行适当增减。 （四）对先修课的要求 通常在学习本课程前，学生应对创业学知识有所了解，先修课要求整体不强。 （五）对习题课、实践环节的要求 在课堂教学后，应根据学生接受能力布置案例分析等习题，以达到训练目的，并将解决问题 能力训练的验收成绩作为学生平时成绩记录备案。 （六）课程考核方式 1．考核方式：考查。 2．考核目标：通过课堂测试、课堂讨论、课后作业等多种形式，考核学生对基本知识的理 解和运用理论解决实际问题的能力。 3．成绩构成：课堂平时考核（包括中期考试、作业、小测验、提问等）和集中考核（案例 分析、技能训练等）成绩的总和。 （七）参考书目 《创新创业教程》，许湘岳 邓峰，人民出版社，2012 《创业金融学》，王苏生 邓运盛，清华大学出版社，2006 《创业学：理论与实践》，刘平，清华大学出版社，2011 二、中文摘要 创业金融学把金融评价方法和创业的内容融合在一起，主要运用金融学原理和方法研究融资 需求预测、创业者与外部投资者评价以及融资方式选择。 三、课程学时分配表 序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机 1 创业金融基础 2 2 0 0 2 外部投资者估值 4 4 0 0 3 创业者估值 4 4 0 0 4 融资方式评估 6 6 0 0 合计 16 16 0 0 四、教学内容及基本要求 第 1部分 创业金融基础 总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0上机:0 具体内容: 创业金融内涵 融资需求预测 重 点: 融资需求预测 难 点: 融资需求预测 习 题: 什么是创业金融 如何对融资需求进行预测 第2部分 外部投资者估值 总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0上机:0 具体内容: 企业估值；企业估值方法 重 点: 企业估值方法 难 点: 企业估值方法 习 题: 如何对企业进行估值 第3部分 创业者估值 总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0上机:0