中学美术教案设计方案2020美术活动方案.pdfVIP

中学美术教案设计方案 2020 最新美术活动方案 中学美术教案设计方案篇 1 一、教学目标 【知识与技能】 知道我国四大石窟、掌握雕塑的材质以及分类、初步掌握云冈石窟的艺术特色。 【过程与方法】 通过欣赏，分组探讨理解在宗教盛行的历史时期，宗教对人的精神影响和作用。 【情感、态度和价值观】 通过本课学习使学生热爱家乡雕塑建设，爱民族传统文化艺术，具有保护古建筑意识。 二、教学重、难点 【重点】 四大石窟、云冈石窟的艺术特色。 【难点】 能够简单评析云冈石窟的雕塑作品 三、教学方法 欣赏教学法、情境法、体验感悟法、讨论法。 四、教学准备 教材、多媒体课件等 五、教学过程 (一)创设情境，导入新课 教师提问： a 、世界上三大主流宗教是哪三个 ?( 佛教、 _ 、伊斯兰教 ) b 、中国的主流宗教是什么 ?(佛教 ) c 、一提到佛教同学们首先想到什么 ?(西游记、敦煌壁画、佛像等 )。(接下来看影片 《飞天舞蹈》提升学生兴趣，引入新课。 (二)直观感知 1.佛教的产生。 (播放 PPT 诞生图 ) 佛教产生于公元前 6—5 世纪时古印度的一个小国。释迦摩尼的母亲一天晚上梦见一头 通体发光的六齿白象飞进了她体内，因此受孕。而后在腋下诞生一个婴儿，就是后来 的释迦摩尼，佛教的创始人。佛教的教义讲求转世轮回说，教化人们一心行善，默默 的接受人世间一切苦难，来世便会有好的结果，过上好的生活。 2 、佛教传入中国 提问：佛教什么时候传入中国的 ? 学生讨论，教师小结佛教是经过古代的丝绸之路逐渐传入到中国的。人间众生的苦难 是多种多样的，众生的愿望和需求也是多种多样的，佛能够看到并且帮助众多受苦受 难的人，并且满足不同人的愿望。 (三)具体分析 1、提问：中国四大佛教石窟 ?通过 PPT 分别播放四大石窟图片。 敦煌莫高窟 麦积山石窟 洛阳龙门石窟 大同云冈石窟 2 、讨论佛像的一般造型特点 ? 学生讨论后，教师总结：肉髻，螺发，白毫，耳垂。石窟造像，高达宽博，造型平稳 厚实。体现了当时高潮的雕塑技术。同时体现了当时佛教在人心目中的无上地位。 (影音欣赏佛像图片《金刚经》 ) 3 、云冈石窟大佛欣赏。 (重点欣赏第 20 窟大佛 ) A 、教师简介云冈石窟。 位于山西大同的武周山北崖，依山凿窟，东西绵延一公里，创建于北魏文成帝兴安二 年。云冈石窟开凿于公元 460 年(北魏 )，到唐朝达到高峰。云岗石窟作为北魏早期佛 教艺术的中心，给各地石窟艺术以巨大的影响。现存洞窟 53 个，窟龛约 1100 个，石 雕造像 51000 余尊。云冈石窟已成为国内各界人士参观游览的重要场所也是国际友人 倾慕和向往的旅游胜地，有的二十石窟。 B、提问雕塑的分类 ? 圆雕、浮雕。 C、雕塑的材质 ? 石、陶、木、铜 D、欣赏云冈石窟佛像后讨论艺术特色 · 以壮观的石刻闻名。 (四)情感升华 讨论：在你旅游时应该怎样自觉保护历史文物 ? (五)小结拓展 1、本课总结：任何一个国家和民族都有自己的宗教信仰，在过去很长一段时期内宗教 是人们解决生命中一切痛苦的法宝，是进行心灵慰藉的精神支柱。正是由于宗教的强 大的精神作用，也被统治者作为统治国家的一个重要手段。但无论怎样，历史给我们 留下了丰富的宗教美术作品，能够让我们直接面对宗教的神圣与威严，宗教到现在仍 然是净化人们心灵的文化产物。 1、拓展：播放 PPT 配乐欣赏敦煌飞天壁画图片。 提问：为什么云冈石窟以石刻佛像著称而敦煌莫高窟以壁画闻名于世 ? 六、板书设计 净化心灵的文化产物 云冈石窟 一我国四大石窟。 二雕塑的分类，材质 三云冈石窟佛像艺术特色 以壮观的石刻闻名。 七、课后反思 中学美术教案设计方案篇 2 一、说教材 1、教材分析 : 《静物构图》是选取湖南美术出版社、现代美术教育研究所出版的《普通高中课程标