加快校级大学生创新平台的建设.pptx

以科学发展观的思想加快校级大学生创新平台的建设 ; 侧重于教师知识传授，忽视能力的培养； 侧重视理论知识灌输，缺乏动手实践能力锻炼； 侧重于专业培养，缺乏综合素质的提高 。 造成高校毕业生动手能力、实际问题解决能力差等原因，用人单位不满意等诸多问题。; 那么作为山东大学唯一工科教学实践基地的工程训练中心， 怎么培养适应社会发展的人才？ 教学内容、教学方法和手段、创新教育和各类竞赛的怎样协调和促进？ 校级创新教育平台怎样建设？ 等等这些。;2．调研; 了解到其他高校在建立创新平台和培养创新人才过程中，立足课堂，又要超越课堂，立足课程，又要超越课程，立足校内，又要超越校内。许多高校重视课外活动，丰富校园文化；加大实验室建设，改善实验条件；设立大学生科研训练计划，鼓励大学生开展课外科研活动；开辟校外实习、实训基地，加强实践环节，等等。 ; 分管副校长和副书记多次组织教务处、团委、实验与设备管理处、学工部、工训中心、相关学院等分别进行探讨，并召开工、理、文、医等相关学院座谈会，对大学生创新平台的建设和设计进行了研讨。 我们和教务处也多次召开大学生座谈会，听取学生们的意见。设计调查表（分学校教师、学生）进行调研。;; 首先统一认识, 以科学发展观的态度，树立“以学生为本”的创新思路； 其次，树立“协调发展”理念，牢牢把握加强创新型人才建设这条主线，统筹兼顾、协调发展。; 第三增强创新基地建设的前瞻性、预见性、连贯性、递进性，充分体现可持续发展的思想。 第四搭建创新基地---校级大学生创新基地，就是教务处、实验管理处、团委、学工部、工训中心及各学院等密切配合，集中资金、师资和场地，建设面向全校学生全方位开放的科技创新基地。 ; （1） 学校重视： 成立学校创新教育工作委员会，加强领导； 加强师资队伍建设，形成创新教学团队； 加强课程建设，构建通识、创新课程体系； 加强资源整合，建设各类平台，构建校级、院级相结合，系统完整、功能多样的大学生创新训练和竞赛平台体系。; 学校出台《山东大学关于加强大学生创新教育的意见(山大字〔2009〕18号)》 1．激励措施 对学生记学分、奖学金、优先保送研究生、评选科技之星等、 对老师课程和项目记工作量、职称和岗位聘任以及各类评比中给予政策倾斜等。 2．经费支持 学校在质量工程专项经费中增设创新教育专项，专门用于支持创新教育课程建设、平台建设、学生创新立项及各类竞赛等所需经费。 3．条件保障　　学校根据现有条件，对校级创新平台所需空间经充分论证后优先考虑、重点支持。; （2）扩大参与面和受益面。 对低年级学生100%参加工程训练或创新通识教育；（从2010级设立创新学分） 使30%-50%的学生能够参与科研和各类立项创新活动，受到比较系统完整的科研训练； 使15%-20%的学生成为创新意识好、创新能力强，拥有较高水平学生参加各类竞赛，培养有创新成果的优秀学生。 ; （3）增加大学生创新实践项目，不断完善实践创新教学体系。按照“拓展基础训练平台、丰富学科训练平台、优化综合训练平台、提升创新训练平台”的建设思路，不断完善和优化实践教学体系和实践课程体系。建设覆盖全校的创新训练课程和项目训练模块体系。 ;为此，2010年学校建立了九个山东大学创新教育平台： 人工智能与机器人、数学实验与数学建模、机电产品创新设计、工程技能训练、电工电子创新设计、临床技能训练、创业教育与创业计划、嵌入式系统与智能控制、低碳经济与节能减排。; （4）统筹规划，形成体系。建设集课程平台、训练平台、竞赛平台和管理平台等多位一体的大学生创新教育体系。 ; （5）加强与相关学院的合作，实现人才资源共享。 （6）加强本科生创新能力的培养，构建以工为主，涵盖文、理、医、管、经等多学科的大学生创新平台。 （7）在现有创新平台的基础上搭建科研平台，推出大学生科研训练计划。; （8）建设大学生科技创新基地。与教务处、实验管理处密切配合，集中资金、师资和场地，建立大学生科技创新基地。 （9）除完成学校计划内的工程训练任务外，拓展校内生产实习、毕业实习、课程设计、选修课、暑期学校、大学生职业资格鉴定，课外科技活动以及校外的实习任务。 ; 山东大学作为教育部首批试