一年级美术《花地毯》教学设计.docxVIP

教师姓名 苏雪慧 单位名称 昌吉市第十小学 填写时间 2020年8月25日 学科 美术 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版 课题名称 《花地毯》 难点名称 设计漂亮的地毯，并尝试将小地毯组合成一块大地毯。 难点分析 从知识角度分析为什么难 学生结合身边熟悉的事物联想，尝试表达不同形象，并用点、线、面结合的方法设计“地毯”并体会活动的乐趣，培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣，培养学生观察生活、表现生活的能力。 从学生角度分析为什么难 如何运用点、线、面结合的方法设计富有特色的图案。 难点教学方法 引导学生在生活和艺术的互动中，体验“地毯”设计活动过程的乐趣。 教学环节 教学过程 导入 一、激趣导入 （一）发现美 师：同学们好，欢迎来到美术课堂。猜猜看。这是什么？ 瞧，我要变魔术咯！很多块儿小地毯组合成了一块大地毯。今天老师带大家一起来学习花地毯。（板书） 知识讲解 （难点突破） 二、讲授新课： （一）感受美 1、说一说：地毯是一种常见的生活用品，深受人们的喜爱。请聪明的小朋友们说一说：它们是什么样的？你们知道地毯有哪些作用？(学生分组讨论)地毯可以防滑、保暖，还可以装饰我们的房间。 2、议一议：同学们回忆一下你们都在什么地方见过地毯？ （二）欣赏美 1、看一看：地毯的形状都一样吗？对啦，地毯有各种各样的形状：有圆形地毯、正方形地毯、长方形地毯、卡通型地毯。 2、分一分：地毯的图案五花八门，你能根据地毯的图案给它们分类吗？ 地毯的图案有人物、动物、风景、花卉、数字、卡通图案和几何图案。 3、比一比，这两块地毯在图案排列方法上有什么不同？ 第一块地毯，它是相同的图案重复出现，它的图案排列方法是有规律的排列。 第二幅图案呢，没有相同的图案重复出现，它的图案排列规律是无规律的排列。 （三）创造美 1、你知道：完成一张精美的地毯需要哪几个步骤呢？ 第一步：先张纸对折。 第二步：画上自己喜欢的图案。 第三步：涂上漂亮的颜色。 第四步：用画笔装饰地毯。 2、议一议：（出示范图）我们一起来分析学生的优秀作品。（色彩、方法、图案、使用材料等） 课堂练习 （难点巩固） 三、艺术实践： 想一想：今天你就是一位小设计师，你来设计一个花地毯，我们一起用彩笔画一画漂亮的地毯，并尝试将小地毯组合成一块大地毯。 四、艺术评价： 自评：介绍你画的地毯。 互评:谁画的地毯最独特？说一说你喜欢它的理由？ 试一试：把小地毯变成大地毯！ 小结 你知道吗？布鲁塞尔大广场位于比利时王国的首都布鲁塞尔市中心，是欧洲最美的广场之一，布鲁塞尔的鲜花地毯被誉为世界上最大的人造鲜花地毯，同学们有机会一定要去看一看哦！