《我会变》大班教案.docVIP

《我会变》大班教案 　　《我会变》大班教案 　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？ 　　《我会变》大班教案1 　　活动目标: 　　1让幼儿在歌曲中快乐的学儿歌 　　2开动脑筋想我们的生活中哪些东西是圆的。 　　3根据圆形特点学会创编儿歌。 　　活动准备: 　　音乐《圆圈圈》彩色卡片油笔 　　活动过程： 　　一、导入： 　　以音乐圆圈圈开始，教师与幼儿一听音乐边唱边做动作。 　　教师提问： 　　1刚才小朋友和老师跳了舞，有谁知道这首歌曲叫什么吗？ 　　2那你们有没有见过圆圈圈呢？ 　　3刚才歌曲里面爸爸把圆圈圈变成了什么？ 　　4那妈妈把圆圈圈变成了什么了？ 　　5最后宝宝把圆圈圈变了什么了？其实圆圈圈就是圆形。 　　二、出示图片，请幼儿看图片。 　　今天老师请来了很多圆圈圈朋友，你们喜欢吗？这些圆圈圈对小朋友说：“我们就是个圆形一点都不好看，希望小朋友能帮我们变得漂亮些 　　三、教师激发幼儿想象力。 　　1现实生活中有哪些东西是圆形的了？ 　　2你们想把圆圈圈变成什么了？ 　　四、教师将幼儿的想法画在相印的圆圈圈上。 　　如：幼儿说可以变成西瓜，西瓜是什么颜色的，就画在相同的颜色上。 　　五、创编儿歌 　　刚才我们把所有的圆圈圈都变好了，但是我们的任务还没有完成，就是把我们变的圆形编成一首儿歌，其实编儿歌一点都不难，现在你们先听老师编一句。 　　小圆圈真会变 　　变太阳红艳艳 　　变气球飞上天 　　变西瓜大又甜 　　变花朵香又香 　　变足球滚呀滚 　　变苹果圆又圆 　　变闹钟向叮咚 　　变糖果甜又甜 　　教师和幼儿一起朗读，今天这首儿歌小朋友编得很棒，回家的时候让爸爸妈妈想一想圆圈圈还能变成什么。 　　六、活动结束 　　最后我们在把前面学舞蹈在跳一遍，在舞蹈中自然结束。 　　《我会变》大班教案2 　　设计意图： 　　幼儿视美术活动为游戏。画笔、颜料和纸张就是他们的玩具，在”创作”的过程中，他们或因其造型、色彩带来新的变化，或因这个变化的过程和结果而感受到情感的满足和情绪的宣泄，由此也会给他们带来身心的愉悦和成功的自信。所以”睁大眼睛看世界、闭上眼睛想世界，拿起笔来画出童心世界！”是我们在美术教学中追求的目标。 　　本次活动我根据大班孩子的年龄特点，通过小组合作进行身体轮廓的勾画、内部的装饰、背景的印画，完成美术作品的创作。在创作中，我围绕”我会变”这一线索，通过观察、想象、讲述，不仅锻炼了幼儿的绘画技能，更培养了幼儿爱观察、有思想、敢创造、会表现的能力，并通过分组操作给了他们协商、合作的机会。 　　活动目标： 　　1．勾画不同的身体姿势，运用线描的方式进行装饰，并用拓印的方法为作品创作背景。 　　2．尝试多种角度欣赏作品，产生不同感受，并能用语言完整讲述。 　　3．会用协商的办法解决问题，合作完成作品。 　　4．感知故事中象声词运用的趣味性。 　　5．通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 　　活动准备： 　　知识准备：已学习《行走和停止》的律动。2、已有线描画的基础。 　　物质准备：音乐《行走和停止》；2、1K白纸5张，勾线笔；3、彩色颜料及各种印画材料。 　　活动过程： 　　一、和节奏、摆姿势，感受动作的多样。 　　小朋友，我们一起来玩个《行走与停止》的游戏吧！ 　　教师：你们的身体做出了哪些动作呢？（请幼儿将自己的动作用身体表现出来。）二、摆姿态、画线描，表现身体的形态。 　　1．介绍不同画法，激发兴趣小朋友用身体变化出了很多动作，今天黄老师给大家准备了大大的画纸，请一个小朋友躺在纸上摆出各种姿势，其他小朋友用笔沿着他的身体的轮廓勾画，画好轮廓后用线条装饰轮廓的内部。 　　2．交代绘画要求，进行协商（1）个别示范讲解请一个小朋友来试试看。（动作一）看一看，他现在的姿势像什么？（动作二）再看看又像什么了？讲解要求：摆好姿势后，不能移动，其他小朋友就可以画轮廓了。 　　（2）讲解操作要求今天我们要进行分组合作，一共分成五组，四个小朋友一组，大家协商一下，一个小朋友在纸上摆姿势，其他三个小朋友把他的身体动作画下来。 　　（3）自由结对协商3．摆出各种姿势，描画轮廓。 　　4．分块面画线描，装饰身体。 　　”小朋友，轮廓画好了吗？我们要进行装饰了，一个小朋友先把头部轮廓勾出来，画上五官，其它小朋友把身体部分分成几个大块面，再用各种线条、花纹进行装饰。”幼儿自由选择进行装饰。 　　5．小结初步作品，交代要求评价两个方面：（1）线条和花纹；（2）人体的各种姿态变化。 　　小结：”作为一幅完整的美术作品，我们看看还缺了些什么？”（背景）三、选材料，画背景，完成作品装饰。 　　1．交代背景画法2．幼儿添画背景四、展作品，赏作