(完整版)北师版小学数学一年级下册《谁的红果多》说课稿.pdfVIP

谁的红果多(比较数的大小) 说课稿 邹长华 尊敬的各位领导，各位同事： 大家下午好！今天我说课的题目是北师大版小学数学一 年级下册第三单元第 4 课时《谁的红果多》。针对本课我将 从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学 过程和板书八个方面来进行说明。 一、说教材 《谁的红果多》这部分内容是学生在掌握20以内数的大 小比较和100以内数数、读数、写数的基础上学习的。本节 课涵盖了前面三节课的内容，利用数数经验，通过找一个标 准，方块模型来感知数的大小。利用计数器和数线来强化对 数的理解，最终达到抽象比较 100以内数的大小。又为后续 学习万以内数的大小比较奠定了基础。 二、说学情 一年级学生认知水平处于启蒙阶段, 好奇、好玩、好动， 注意力易分散，对直观、形象事物感兴趣。从学生整体看， 求知欲望比较强，思维比较活跃，课堂学习积极性容易调动。 三、说教学目标 教学活动应以教学目标为导向，且始终围绕教学目标进 行。因此我将本节课的教学目标确定为： 1、知识和技能目标： 结合具体情境进一步体会数的意义，以及100