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新进教师入职培训 一、教师教学常规 教师教学常规就是落实学校教育教学任务得中心环节，就是提高学校教学 质量得重要保证，就是规范教师教学行为得主要依据。南天教育教师教学常规 主要就是：备课、课堂教学、作业得布置与批改、与家长与学生沟通，做好与 学生互动等。 1、备课 备课就是提高教学质量得关键。要通过备课标准（教学大纲），备教材、 备学生、备方法、备过程、备资源。做到心中有目标，眼中有学生，手中有办 法，体现南天教育 快乐学习，快乐成长“ ”得教育理念。 ⑴ 备课有目标 认真研究课程标准（教学大纲），明确阶段教学目标，制定阶段学科教学 计划与实施方案。通读教材，了解教材编写意图、思路及其在学段中得地位与 作用，结合学生实际确定阶段学科教学在知识与能力、过程与方法、情感态度 与价值观等方面所应达到得基本要求。课时教学目标重点突出、定位合理。 ⑵ 教材钻研透彻 深入钻研教材，把握教材内容得内在联系，知识体系与逻辑结构，明确教 材中得重点章节（课文）与学习要求，理解与掌握教材中所规定得教学内容。 做到思路清晰，容量恰当，难易适度，重点突出，详略得当，贴近学生。 ⑶ 主体地位突出 了解所教学生在知识与技能水平、兴趣爱好与需要、思想特点与学习能 力、思想状况与学习习惯等方面所存在得共性特点以及个性差异，从学生得实 际出发，按照打好基础，发展智力、培养能力、各有所得得要求，精心设计教 学过程，增强教学得针对性与有效性，确保各个层次得学生都得到发展。 ⑷ 教法合理有效 1 / 7 根据教材与学生得特点，研究教学内容，精心选择教学方法与教学模式。 选择教学方法应符合学生得认知规律，有利于调动学生得学习积极性，有 利于增强学生得主体意识，有利于学生得知识积累与能力提高，实现教师组织 指导下得学生有效学习。 ⑸ 过程设计缜密 精心设计教学程序，注意课堂讲解得方式与步骤，对情景、例题、基本训 练题、教具使用、提问内容、板书设计、布置作业都要周密思考，注意层次、 密度、难度，具启发性与思维价值，形成突出重点与突破难点得手段与方法， 以达到优化教学过程得目得。 ⑹ 教案规范完整 教案内容一般包括：教学目标。教学重点与难点，教学方法，教学手段， 板书设计，教学步骤，练习反馈，作业布置，教学后记（随笔）等。每节课、 每种课型均应有完整得教案。青年教师应备详细教案，重在规范；有经验得中 老年教师也必须有教案，重在创新。可实行电子备课，但要避免简单得重复， 要切实保证备课得质量。南天教育得教师必须按照 “南天教育教师教案 ”进行备 课。 2 、课堂教学 课堂教学就是课程实施得中心环节。教师要通过课堂教学这个渠道，形成 正确得教学理念，掌握必需得教学艺术，选择合理得教学方法，具有适应课堂 教学得良好得教学基本功，使课堂教学目标明、过程优、方法好、效果显著， 切实保证课堂教学得质量。 ⑴ 教学目标明确 每节课都应有清晰而恰当得教学目标，教学得各个环节都必须紧扣教学目 标。 ⑵ 教学内容准确 2 / 7 教学要讲究知识得科学性、系统性，善于挖掘思想方法，合理使用教学资 源，内容丰富，重点突出，难度适当。 ⑶ 教学方法科学 教师要根据教学内容、学生实际与自身特点，科学地选择教学方法与教学 手段，要突出学生得主体地位，激发学生兴趣，关注教学内容得呈现方式与学 生得学习方式，为学生自主学习、合作学习、探究学习提供充分得时间与空 间。真正体现南天教育 互相学习，共享知识“ ”得学习理念。并通过教学手段得 优化，提高课堂效率。 ⑷ 教学信息准确 教师要善于观察与分析学生得学习情绪、思想动态与知识生成状态，注重 有效信息得收集，适时调控教学过程。另每次课后，教师应与学生同时在上课 登记表上签名，阶段课程结束后应将上课登记表及时交至教务处。 ⑸ 教学行为规范 教师在课堂上应做到仪表端庄，职业着装，语言规范，板书设计合