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美术教案《美丽的树林》 　　美术教案《美丽的树林》1活动目标： 　　1．通过欣赏、操作表现各种形态的树，感受树的多样性。 　　2．学习用折、撕、搓、揉、拧等方法制作报纸树，并能通过树干、树冠、树枝等的造型变化，创造性地表现不同的树。 　　3．探索与同伴合作的方法，体验合作带来的快乐。 　　活动准备： 　　1．课件：树和树林的图片。 　　2．报纸、卡纸、浆糊、颜料、排笔、剪刀等。 　　活动过程： 　　1.观察图片，观察树的造型以及树林的布局方式。 　　导入语：小朋友，现在老师带你们去一个美丽的地方看一看。 　　播放PPT（边放音乐边放PPT）（一个一个的放，最后定格在总图） 　　（1）师：你看到了什么？（一片美丽的树林）你最喜欢哪一片树林呢？为什么？这些树是什么样的？像什么？（重点观察，比较树冠和树干的形，） 　　（2）师：这几幅图的树林有什么不同？（树的品种不一样，树的排列方式不一样） 　　（幼儿回答） 　　总结：树林里的树可真多啊！有的高；有的矮；有的粗；有的细；有的是直直的；有的是弯弯扭扭的；有的树冠圆圆的；有的尖尖的；树叶一片红、一片绿，密密麻麻，茂盛极了。（这里让孩子和老师一起总结） 　　2.尝试用身体动作表现树和树林。 　　（1）尝试用身体的动作表现一棵棵树，引导孩子观察表现的树的特征。 　　师：树林的树各种各样，如果让你用身体的动作来表现一棵树，你会表现什么样的树呢，谁来试试看？ 　　师：你来。（请一位幼儿）这棵树真不错：……的树干，……的树枝。谁也来表现一颗不同样子的树，请一名幼儿来表现。 　　（2）小朋友一起表现树林。 　　师：大家都想来学一学，那么大家都来试试看，我说一二三，大家就变成一棵树， 　　师(边指边说)：这棵树的树干直直的；这棵树有点弯；这棵树的树冠圆圆的；这棵树的树冠尖尖的；这棵树的树枝真漂亮，这颗树的树枝真特别。这儿是一棵小树苗呢。这么多棵美丽的树在一起就变成了一片美丽的树林了。 　　（如果孩子站的位置比较工整，可以再来一次。） 　　师：这片树林的小树站在一起比较整齐，我们这次要表现一片密密的和刚才不一样的树林，想想可以怎么站？ 　　（幼儿讨论） 　　师：要变成密密的树林，有的树在前面，有的树在后面，有的树高一点，有的树矮一点。 　　师：先现在我说一二三，大家可要站好哟！ 　　（幼儿随口令，评价：这片树林和刚才不一样了，树都靠在一起了，有的树在前，有的树在后，姿势也不一样呢。） 　　3.幼儿创作报纸树林。 　　（1）刚才大家用身体表现了树和树林，下面呢，老师想和大家一起用报纸变出一片树林来。 　　师：怎么变呢？请小朋友试试看。 　　幼儿人手一张报纸，尝试用报纸表现（变出树干——树枝）。 　　指名幼儿演示，说说自己用什么方法变出树干，教师引导总结搓、揉、拧的方法，并共同探讨粗细、长短、弯曲表现的表现方法。 　　讨论树的造型及粘贴过程，请幼儿来示范操作。 　　（2）交代操作要求 　　师：我知道小朋友们也想变一片小树林，待会儿两人一张黑色卡纸，一起合作完成一片小树林，注意要一起商量，想想怎么样去设计你们的小树林。 　　师：好现在找一个好朋友开始吧。 　　（幼儿操作，教师观察，提供帮助） 　　4.展示并欣赏作品 　　师：把你们的小树林送上来吧。哇，一片片的小树林连在一起，就变成了一片大树林！你最喜欢上面的那片树林呢？ 　　（幼儿回答）教师的评价语要围绕树的造型及树林的布局来评价。 　　师：我们把这片树林带给班上其他小朋友去欣赏吧。 　　美术教案《美丽的树林》2活动目标： 　　1、运用排水画的技法，表现秋天的树林，感受排水画与其他绘画的不同效果。 　　2、掌握不同树的结构，能大胆地画出树的特征。 　　3、萌发对大自然的热爱。 　　活动重点： 　　学会画出树的特征 　　活动难点： 　　学会画出树的特征 　　活动准备： 　　范画、油画棒、颜料、调色盆、排笔 　　活动过程： 　　一、谈话导入 　　教师：小朋友，美丽的秋天来了，老师带你去一个很漂亮的地方，这是什么地方？（出示范画） 　　幼儿：这是一片树林。 　　教师：你知道为什么这个地方叫做树林吗？ 　　幼儿：因为这里有许许多多的树。 　　教师：这里是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？ 　　幼儿：最小的那一棵。 　　教师：树宝宝长什么样子？（颜色和形状） 　　幼儿：有树干，树枝，还有圆圆的树冠，许多绿色的树叶。。。。 　　教师：树宝宝一家都住在这个树林里，有漂亮的树爸爸、树妈妈和他的许多叔叔阿姨，你们来找一找，哪一棵是树爸爸？ 　　幼儿：最大的一棵。 　　教师：对，树爸爸是什么样子的呢？ 　　幼儿：有三角形的树冠。。。。 　　教师：那树妈妈是哪一个呢？ 　　幼儿：旁边的一棵。 　　教师：长什么样的？ 　　幼儿：有花纹样的树冠。。。。。 　　教师：树爸爸、树妈妈和树