利用信息技术和小学数学教学融合设计.pdfVIP

利用信息技术和小学数学教学融合设计 一、指导思想与理论依据： 教育部在《基础教育课程改革纲要》中，对信息技术在整合中的定 位非常明确： 现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以“ 及教育学的方式产生重大影响。 数学课程的设计与实施应重视运用现代 信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影 响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源， 把现代信息技术作为 学生学习数学和解决问题强有力工具，