《汽化和液化》课件 （省优）2022年人教版物理精品.ppt

4.烧开水时我们看到壶嘴处有白气出来，这些白气是 〔选填“空气中〞或“壶嘴中喷出〞〕的水蒸气遇冷 〔填物态变化名称〕而成的小水珠。 随堂训练 壶嘴中喷出 液化 5.下表列出了标准大气压下3种气体的沸点。现把这3种气体的混合气体通过液化后再逐渐提高温度的方法别离出来，那么先后得到的气体的顺序是〔 〕 A、氧、氢、氮 B、氢、氧、氮 C、氢、氮、氧 D、氧、氮、氢 物质 氧 氢 氮 沸点 －183 －253 －196 C 随堂训练 小小鲜花上放置了一个比花儿大了那么多的一个叫做“全碳气凝胶〞的固体，为何花儿没有被压瘪？“全碳气凝胶〞这种物质具有什么特性？ 导入新课 第二课时 学习目标 1. 知道密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。〔重点〕 2. 正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。〔重点〕 导入新课 密度与温度 一 ①乒乓球不小心压瘪了，但是没有裂口，你能让它恢复原状吗？ 用热水烫 1.温度对物体密度的影响 讲授新课 1.你认为乒乓球变得完好的原因是什么？ 2.乒乓球里的气体受热膨胀，质量是否改变？ 3.乒乓球内气体的密度如何变化？ 空气受热膨胀 不变 变小 由此可见，物质的密度受温度影响。 讲授新课 ②观察锥形瓶口绷紧的气球先后在冷水和热水中的形状变化。 【总结】一定质量的气体温度升高时体积膨胀， 密度变小。 讲授新课 做一个风车，如果把风车放在点燃的酒精灯附近，风车能转动起来，你知道是什么推动了风车吗？ 2.风的形成 讲授新课 根据密度 ，密度变小;气体密度变小而上升。热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来，从而形成风。 气体受热膨胀，体积变大; 讲授新课 在北方的冬天连续降温后，好多家庭的太阳能水管、室外的自来水管经常发生水管冻裂的现象，是“冻〞的吗？你知道原因吗？ 查看密度表可知，冰的密度比水的小，所以一定质量的水结成冰后体积增大就把水管胀裂了。 3.水的反常膨胀 讲授新课 水不简单地遵循“热胀冷缩〞的规律。水结冰时体积膨胀了，反而是“热缩冷胀〞。我们称之为：水的反常膨胀。 讲授新课 以下图是水的体积随温度变化图像，分析图像你能得到哪些发现？ 在0—4℃之间--热缩冷胀； 在4℃以上--热胀冷缩。 4℃时体积最小，密度最大。 讲授新课 温度 体积 4℃ 水的反常膨胀在冬天对水中生物有何意义吗？ 4℃水的密度最大，因而在水的最下层，即最下层的水温最高。即使水面结冰后，水底温度仍为4℃，利于生物存活。 讲授新课 解： 答：水的体积为3 例：1m3的冰完全熔化成水，体积多大？ 讲授新课 第3节 汽化和液化 第三章 物态变化 八年级物理〔RJ〕 教学课件 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水到哪里去了？ 导入新课 在气球中滴入几滴酒精；将袋挤瘪，排尽空气后用绳把口扎紧。 做一做 导入新课 然后放入80℃以上的热水中 你会看到什么变化？ 从热水中拿出气球 过一会儿又有什么变化？ 气球收缩 导入新课 学习目标 1.知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。(重难点) 2.了解沸腾现象，知道什么是沸点。 3.知道蒸发可以致冷。 4.知道影响蒸发快慢的因素。 导入新课 汽化：物质从液态变为气态的过程。 液化：物质从气态变为液态的过程。 一般气体是看不见、摸不到的 固态 液态 气态 汽化 液化 讲授新课 在这两种情况下，水在物态变化上有什么相同点？有什么不同点？ 都是汽化现象，水变成水蒸气。 两种方式：沸腾和蒸发。 讲授新课 沸腾 一 在一定温度下 在液体内部和外表同时发生的 剧烈的 汽化现象。 沸腾： 讲授新课 实验：探究水的沸腾 一、提出问题 1.水在沸腾时有什么特征？ 2.水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？ 水沸腾的装置 铁架台 酒精灯 石棉网 加盖烧杯 温度计 讲授新课 二、设计实验 用酒精灯给水加热至沸腾。当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度。仿照晶体的熔化曲线在左图上作出水沸腾时温度和时间关系的曲线。 5 105 100 95 90 温度/℃ 时间/min 0 15 讲授新课 5 105 100 95 90 温度/℃ 时间/min 0 15 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 … 温度/℃ … 三、进行实验 90 93 97