多媒体教学软件设计培训课件.pptx

教学系统设计的应用（上）;多媒体教学软件设计;学习目标：;一、 多媒体教学软件结构的设计;配 乐 欣 赏;（2）总体风格的设计;（3）模块的划分;系统功能模块;（4）屏数的确定与各屏之间的关系;（5）软件结构的设计方法;二、屏幕画面的设计;（2）屏幕版面的规划： 教学信息呈现区域 帮助提示区域 交互作用区域;屏幕版面实例;实例;三、导航策略的设计;四、交互界面的设计;常见的交互界面;案例：;课文屏幕;;?画面：课文 序号：Ⅰ-1;进入方式： 由主菜单画面，通过庄稼的好朋友按钮进入。 键出方式： 1、通过课文题目的喇叭，进行全文朗读。2、通过课文中各个句子的喇叭，进行各个句子朗读。3、通过 “学习指导”热键，进入学习指导，按任意键“学习指导”消失 。;4、通过讲解按钮，进入生字和科学知识的学习（一）。5、通过“拼音”按钮，出现拼音，再按拼音按钮拼音消失。6、通过“看一看” 图标，进入看一看画面，包括图片、动画、视频，按返回按钮，可以返回。 ;7、通过“想一想” 图标，出现三个问号，点按问号，出现问题和提示。双击鼠标，问题和提示消失。8、通过“写一写” 图标，进入练习本画面。9、通过“乐一乐” 图标，进入乐一乐画面。10、通过“课文目录” 图标，可回到课文目录。11、通过“下一页” 图标，进入下一页内容。12、通过“最后页” 图标，跳到最后一页内容。 ;;???画面：生字和科学知识的学习（一） 序号：Ⅱ-1;进入方式： 由课文Ⅰ画面，通过讲解按钮进入。 键出方式： 1、通过学习指导热键，可进入学习指导；按任意键，学习指导消失。2、通过课文题目的喇叭，进行课文朗读。3、通过庄热字，可进入生字庄的学习。4、通过稼热字，可进入生字稼的学习。5、通过害热字，可进入生字害的学习。6、通过猫热字，可进入生字猫的学习。7、通过鹰热字，可进入生字鹰的学习。8、通过青蛙热字，可进入青蛙的讲解画面。9、通过田鼠热字，可进入田鼠的讲解画面。10、通??猫头鹰热字，可进入猫头鹰的讲解画面。 ;;? ?画面：生字 序号：Ⅲ-1-2 ;;;???画面：科学知识 序号：Ⅳ-1;进入方式：由生字和科学知识的学习画面（一），通过热字青蛙进入。 键出方式：1、通过动画按钮，进入青蛙吃害虫的动画画面。按任意键动画消失。2、通过视频按钮，进入青蛙捕害虫的视频画面。双击鼠标视频消失。3、通过上方喇叭，出现青蛙叫声。4、通过下方喇叭，进入青蛙字义的朗读。5、通过返回按钮，返回到课文Ⅰ-1画面。6、通过下一页 图标，进入猫头鹰的学习。7、通过最后页 图标，进入螟虫的学习。;进入方式：由课文Ⅰ画面，通过看一看 图标进入。 键出方式：1、按图片按钮，出现课文情景一、课文情景二按钮，单击课文情景一出现青蛙捉害虫、猫头鹰捉田鼠图片；单击课文情景二出现七星瓢虫吃蚜虫、赤眼蜂灭螟虫图片。按图片按钮，图片消失。2、按动画按钮，出现青蛙捕害虫按钮，单击按钮可进入青蛙吃害虫的动画。单击动画按钮，动画消失。3、按视频按钮，出现青蛙、猫头鹰、七星瓢虫、赤眼蜂按钮，单击青蛙按钮，可进入青蛙捕害虫的视频画面；单击猫头鹰按钮，进入猫头鹰捉田鼠的视频；单击七星瓢虫按钮，进入七星瓢虫吃蚜虫的视频；单击赤眼蜂按钮，进入赤眼蜂捉螟虫的视频。单击视频视频消失。 4、按返回按钮，可返回到课文Ⅰ画面。;?画面：看一看 序号：Ⅴ;;进入方式：由课文主画面，通过想一想图标进入。 键出方式：点按问题和答案以外的地方，问题和答案消失。;;画面：想一想 序号：Ⅵ-1 ;进入方式：由课文Ⅰ画面，通过写一写图标进入。 键出方式：1、通过 按钮，返回上一道练习。2、通过 按钮，进入下一道练习。3、按提示按钮，出现参考答案。通过答案窗口的滚动条，可滚动文字。4、按返回按钮，返回到课文Ⅰ画面。;画面：写一写 序号：Ⅶ-2 ;;?画面：乐一乐 序号：Ⅷ ;;进入方式：由课文Ⅰ画面，通过“乐一乐”图标进入。 键出方式：由返回按钮，可返回到课文Ⅰ画面。 玩游戏的方法：在屏幕上方随机出现不同的害虫，请你用单击鼠标的方法在下方的几种益虫中选择对应的来消灭它。选对时，益虫就跑上去吃害虫；选错时，出现“继续努力”的反馈，并可继续选择。 ;制作脚本卡片的一般格式;思考与练习： 选择某一课的教学内容，写出其多媒体制作脚本； 依据写好的多媒体制作脚本，完成多媒体教学软件的制作。 ;