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四年级数学行程问题经典辅导 行程问题是指匀速运动中有关路程、速度、时间三个数量之间，已知两 量，求另一个数量的应用题。行程问题的内容相当广泛，主要包括追及问题、相 遇问题、流水问题、火车行程、钟表问题。小学数学四年级教材中行程问题主要 是相遇问题和追及问题。相遇问题和追及问题是行程问题中的两种基本类型。在 解答行程问题时，要注意所走的方向、是否同时行驶、是否相遇等问题，一般要 采用直观画图法帮助理解题意、分析题目中的数量关系，最终找到解题思路．解 行程问题必备的基本公式是： 路程＝速度×时间；路程÷时间＝速度；路程÷ 速度＝时间 行程问题按运动方向可以分为三类： ⑴ 相向运动问题 (或称相遇问题) ⑵ 同向运动问题(或称追及问题) ⑶ 背向运动问题(或称相离问题) 【相遇问题】 相向运动问题 (或称相遇问题)：是指两个运动物体（人或车辆、船只等）， 从两个不同的方向，沿着同一条路线 (直道或环形跑道)相对运动，最终相遇的问 题。它的特点是两个运动物体共同走完整个路程。 解答相遇问题的关键在于先求出两个运动物体的 “速度和”，就是两个运动 物体在单位时间里共行的路程之和。即：速度和 = 甲的速度 + 乙的速度 相遇问题的关系式是： 速度和×相遇时间＝相遇路程 相遇路程÷速度和＝相遇时间 相遇路程÷相遇时间＝速度和 例 1：南京到上海的水路长392 千米，同时从两港各开出一艘轮船相对而行，从 南京开出的船每小时行 28 千米，从上海开出的船每小时行 21 千米，经过几小 时两船相遇？ 解 392÷（28＋21）＝8 （小时） 答：经过 8 小时两船相遇。 例 2：小李和小刘在周长为400 米的环形跑道上跑步，小李每秒钟跑 5 米，小刘 每秒钟跑 3 米，他们从同一地点同时出发，反向而跑，那么，二人从出发到第 二次相遇需多长时间？ 解“第二次相遇”可以理解为二人跑了两圈。因此总路程为 400×2 相遇时间＝（400×2）÷（5＋3）＝100 （秒） 答：二人从出发到第二次相遇需 100 秒时间。 例 3：甲乙二人同时从两地骑自行车相向而行，甲每小时行 15 千米，乙每小时 行 13 千米，两人在距中点 3 千米处相遇，求两地的距离。 解 “两人在距中点3 千米处相遇”是正确理解本题题意的关键。从题中可知 甲骑得快，乙骑得慢，甲过了中点3 千米，乙距中点 3 千米，就是说甲比乙多走 的路程是（3×2）千米，因此， 相遇时间＝（3×2）÷（15－13）＝3 （小时） 两地距离＝（15＋13）×3＝84 （千米） 答：两地距离是 84 千米。 【追及问题】 1 / 8 同向运动问题(或称追及问题)：是指两个运动物体（人或车辆、船只等）， 向同一个方向运动，由于速度不同，最后快的追上慢的问题 追及问题的地点可 以相同（如环形跑道上的追及问题），也可以不同，但方向一般是相同的。由于 速度不同，就发生快的追及慢的问题 解答追及问题的关键在于先求出两个运动物体的 “速度差”，速度差就是两 个运动物体甲和乙在单位时间里所行的路程之差 即：速度差 = 甲的速度 - 乙的速度（快 – 慢） 距离差=速度差×追及时间 追及时间=距离差÷速度差 速度差=距离差÷追及时间 例 1：敌我双方相距 18 千米，敌人以每小时 6 千米的速度逃跑，我军以每小时 9 千米的速度追赶，几小时后可以追上敌人？ ⑴ 每小时敌我双方速度相差多少？ 9 – 6 = 3 （千米） ⑵几小时可以追上敌人？ 18÷3 = 6 （小时） 答：6 小时可以追上敌人 例 2：有一条长方形跑道，甲从A 点出发，乙从 C 点同时出发，都按顺时针方向 奔跑，甲每秒跑 5 米，乙每秒跑 4.5 米 当甲第一次追上乙时，甲跑了多少圈？ 分析与解：这是一道环形路上追及问题。在追及问题问题中有一个基本关系 式：追击路程=速度差×追及时间 追及路程：10＋6=16 （米） 速度差：5－4.5=0.5 （米） 追击时间：16÷0.5=32 （秒） 甲跑了5×32÷[ （10＋6）×2]=5 （圈） 答：甲跑了 5