2021秋九年级数学上册第23章图形的相似23.1成比例线段1成比例线段授课课件新版华东师大版.ppt

知2－练 感悟新知 B 课堂小结 判断四条线段是否是成比例线段的方法： 先将线段长度统一单位并按长度的大小排序，然后，方法1：判断前两条线段的比是否与后两条线段的比相等；方法2：判断最长的线段与最短的线段的乘积是否与另外两条线段的乘积相等．若相等，则这四条线段为成比例线段；若不相等，则这四条线段为不成比例线段．可简记为：“一排(排顺序)、二算(算比值或乘积)、三判(判断是否是成比例线段)”这三步曲． * 23.1 成比例线段 第1课时 成比例线段 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 成比例线段 比例的性质 课时导入 复习提问 引出问题 你还记得比例尺吗？请说出比例尺的意义和公式. 复 习 回 顾 知识点 成比例线段 知1－导 感悟新知 1 试一试 如下格点图可知， ＝______， ＝________． 这样 与 之间有什么关系？ 知1－导 感悟新知 1.对于给定的四条线段a、b、c、d，如果其中两条 线段 的长度之比等于另外两条线段的长度之比， 如 （或a:b=c:d） ，那么，这四条线段叫做成比 例 线段， 简称比例线段．这里四条线段a，b，c，d 是 有先后顺 序的． 要点精析： (1)两条线段的长度之比：在同一单位长度下，两条线段 长度的比值叫两条线段的长度之比． 知1－导 感悟新知 (2)①成比例线段是有顺序的，如果说a，b，c，d是成比 例线段，那么得到的比例式是 ，其中a，d 叫做比例外项，b，c叫做比例内项． ②特殊比例线段，如果b＝c，即a:b＝b:d，那么b 叫做a，b的比例中项． 知1－练 感悟新知 例 1 判断下列线段a、b、c、d是否是成比例线 (1)a＝4，b＝8，c＝5，d＝10； (2)a＝2，b＝ ，c＝ ，d＝ . 解：(1)∵ ∴ ∴线段a、b、c、d是成比例线段． (2)∵ ∴ ∴这四条线段是成比例线段． 归 纳 感悟新知 知1－讲 判断四条线段是否是成比例线段的方法：先将线段长度统一单位并按长度的大小排序，然后，方法1：判断前两条线段的比是否与后两条线段的比相等；方法2：判断最长的线段与最短的线段的乘积是否与另外两条线段的乘积相等．若相等，则这四条线段为成比例线段；若不相等，则这四条线段不是成比例线段．可简记为：“一排(排顺序)、二算(算比值或乘积)、三判(判断是否成比例)”这三步曲． 知1－练 感悟新知 1．下列四组线段中，是成比例线段的是(　　) A．3 cm，4 cm，5 cm，6 cm B．4 cm，8 cm，3 cm，5 cm C．5 cm，15 cm，2 cm，6 cm D．8 cm，4 cm，1 cm，3 cm C 比例的性质 知2－导 感悟新知 知识点 2 比例的基本性质： (1)如果 ，那么ad＝bc； (2)如果ad＝bc，那么 . 请试着证明这两个结论。这两个命题间有什么关系？ 变式应用 若a，b，c，d满足ad=bc，则 感悟新知 例2 知2－练 已知 ，求证： (1) ； (2) (a≠b). 证明：(1)∵ ， 等式两边同加上1，得 ， ∴ . 知2－练 感悟新知 (2)∵ ， ∴ad＝bc， 等式两边同减去ac，得 ad－ac＝bc－ac， ∴ac－ad＝ac－bc， ∴a(c－d)＝c(a－b)． 想一想：根据比例的基本性质 ， 你还可以得到其他哪些类似的结论？ 知2－练 感悟新知 由a≠b，且 ，知c≠d，从而a－b≠0， 且c－d≠0，上式两边同除以(a－b)(c－d)， 得 . 知2－练 感悟新