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幼儿教师读书计划 篇一：幼儿教师读书计划 为提高我园教师的综合素养，打造书香校园，促进教 师专业成长，努力造就一支“师德高尚，业务精良，具有现 代教育思想、 扎实专业知识、 良好教学方法、 较强科研能力” 的高素质教师队伍，进一步提高幼儿园教育教学质量。 根据太仓市中小学读书活动实施方案要求和教师继续 教育工作安排，特制定实施计划。 一、活动目标 为了更好地让全体教师参与读书活动，我园以读书活 动为抓手，开展多种形式的读书活动，将集体学习与教师自 主性学习有机结合，将读书活动与园本教研有机地结合起来， 开展有主题的读书活动，提高教师的理论素养，以理论为指 导，推进课堂教学方式的改进，提高教育质量。 二、阅读书籍： 以太仓市教培研中心提供的两本书籍为必读书目《幼 儿园教育的 50 个细节》和《儿童文化与儿童教育》 三、领导小组 组长：徐军花 副组长：陈美玉 四、参加对象：全体教师 五、具体措施 第一阶段：宣传发动，制定计划 (1 月上旬 ) 1. 制定切实可行的读书活动计划，认真做好读书活动 的组织宣传工作，明确活动目的和要求，营造富有特色的书 香校园氛围。 2. 建立“教师读书计划”工作领导小组 组 长：徐军花 副组长：陈美玉 第二阶段：全面读书，形式多样 (1 月 2 月 ) 1. 开展灵活多样的富有实效的读书活动。 (1) 教师自主学习。认真做好笔记 ; 做到读思结合、读 议结合、读研结合，读写结合，通过阅读解决教学实践中遇 到的问题。 (2) 撰写有质量的 “读后感”2 篇 ; 结合所教学科撰写的 教学反思每人 1 篇，字数不少于 600 字。 (3) 开展有“主题”的集体读书交流活动，交流分享学 习经验。第一组徐军花负责《儿童文化与儿童教育》 ; 第二 组陈美玉负责《幼儿园教育的 50 个细节》具体活动时间见 活动安排。 第三阶段：交流总结 (3 月) 1. 园内“读书沙龙”交流活动，推荐优秀交流稿参加 评比。对优秀者进行表彰奖励。并列入教师年度业务考核范 围，记入业务档案。 2. 撰写读书活动总结， 3. 整理过程性资料，将教师读书活动的过程、学校读 书活动的开展及时上传到校园网上“教师读书” 五、具体活动安排 篇二：幼儿教师读书计划 一、指导思想 以提升我园教师的整体素质为指导，以提高教师的教 育教学技能为重点，并以读书为抓手促进教研、科研活动的 开展，让我组教师在阅读中拓展视野、增长知识，并将理论 运用于实践中，体验成功的快乐。使我组形成一支既有文学 素养，又有创新精神的教师群体， 推进课堂教学方式的改进， 从而提高教育质量。 二、活动目标 通过本次读书活动，使我组教师的学习理念得到更新， 知识结构得到完善，着重在以下几方面得到进一步提高。 1. 完善自我：反思生活和工作过程中对各类问题的处 理是否合理科学，及时调整自己的心态和行为，不断提高自 己的人生境界。 2. 教育理论：不断充实自己的头脑，及时更新教育理 念，紧跟幼儿教育的时代潮流。 3. 语言表达能力：使教师们的教学语言变得更加新颖、 丰富、生动和高效。 三、活动时间 XX 年 2 月~XX年 3 月 四、小组成员名单 组长：陆冬妹