关于秀屿区区级中小学骨干教师培训班第三阶段课程学习(集中总结和考核)的通知.docxVIP

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关于秀屿区区级中小学骨干教师培训班第三阶段课程学习(集中总结和考核)的通知 关于秀屿区区级中小学骨干教师培训班第三阶段课程学习(集中总结和考核)的通知 关于秀屿区区级中小学骨干教师培训班第三阶段课程 学习(集中总结和考核)的通知 各中学、中心小学,区实验小学、九年一贯制学校: 根据《关于举办莆田市秀屿区中小学区级骨干教师培训班的通知》(莆秀教[201*]106号)文件要求,201*年1月下旬为培训班第三阶段学习培训与总结考核时间,现把各学科培训班培训日程表和考核所要求材料下发你们,请各校做好各有关培训对象的工作调整,务必通知各培训骨干对象带齐考核材料,准时参加学习培训。 一、各学科培训班培训日程表 1、中学语文区级骨干教师培训班日程表 阶段第三阶段授课人(主持人)上午吴玉凤1月19日进校216教育科研课题结题汇报与论证下午郑金春吴玉凤1月20日上午进校216专题研讨郑金春培训处1月20日下午进校216培训总结班主任时间午别地点课程内容2、中小学英语区级骨干教师培训班日程表 阶段第三阶段授课人(主持人)上午陈细妹1月19日进校213教育科研课题结题汇报与论证下午翁建梁陈细妹1月20日上午进校213专题研讨翁建梁培训处1月20日下午进校213培训总结班主任时间午别地点课程内容 3、幼儿教育区级骨干教师培训班日程表 阶段第三阶段时间1月21日午别地点课程内容授课人(主持人)林秀花林秀花培训处班主任上午进校216教育科研课题结题汇报与论证下午必修课检测培训总结1月22日上午进校2161月22日下午进校2164、中小学体育、美术、音乐、科学区级骨干教师培训班日程表 阶段第三阶段授课人(主持人)上午张洪滚1月21日进校213教育科研课题结题汇报与论证下午颜德明张洪滚1月22日上午进校213专题研讨颜德明培训处1月22日下午进校213培训总结班主任时间午别地点课程内容5、小学数学区级骨干教师培训班日程表 阶段第三阶段授课人(主持人)上午郑开华1月25日进校216教育科研课题结题汇报与论证下午唐少雄郑开华1月26日上午进校216必修课检测唐少雄培训处1月26日下午进校216培训总结班主任时间午别地点课程内容6、中学物理、化学、生物区级骨干教师培训班日程表 阶段授课人(主持人)林建富上午1月25日进校213教育科研课题结题汇报与论证徐顺兴下午翁元兵林建富1月26日上午进校213专题研讨徐顺兴翁元兵培训处1月26日下午进校213培训总结班主任时间午别地点课程内容2 第三阶段7、中学政治、历史、地理学科区级骨干教师培训班日程表 阶段授课人(主持人)蔡元玖上午1月27日进校213教育科研课题结题汇报与论证颜德明下午吴玉凤蔡元玖1月28日上午进校213专题研讨颜德明吴玉凤培训处1月28日下午进校213培训总结班主任时间午别地点课程内容第三阶段8、中学数学区级骨干教师培训班日程表 阶段第三阶段时间1月27日午别地点课程内容授课人(主持人)翁元兵翁元兵培训处班主任上午进校216教育科研课题结题汇报与论证下午专题研讨培训总结1月28日上午进校2161月28日下午进校2169、小学语文区级骨干教师培训班日程表 阶段第三阶段授课人(主持人)上午林天赐1月30日进校216教育科研课题结题汇报与论证下午唐少华林天赐1月31日上午进校216必修课检测唐少华培训处1月31日下午进校216培训总结班主任时间午别地点课程内容 二、区级中小学骨干教师考核所需材料 1、中小学、幼儿园骨干教师区级培训综合考核表。2、教育科研课题报告(一式二份)。 3、中小学骨干教师区级培训对象分散跟踪指导阶段鉴定表。 4、区级公开课授课和听、评课所有过程性材料。5、教科研报告(或论文)一篇。6、学习笔记(网上学习培训对象)。 7、中小学骨干教师区级培训教科研课题导师登记表。8、近期2寸彩照2张(考核表和办证用)。 莆田市秀屿区教师进修学校二O一O年一月十三日 扩展阅读:莆田市秀屿区中小学区级骨干教师培训学习要求及考核办 莆田市秀屿区中小学区级骨干教师培训学习要求及考核办法 根据《关于举办莆田市秀屿区中小学区级骨干教师培训班的通知》(莆秀教【201*】106号)和《莆田市秀屿区新一轮农村中小学骨干教师培训实施方案》文件精神,确保每位参训学员通过培训学习和教育,真正能够达到预期培训目标,成为名副其实的区级骨干教师,为此特针对学员的培训学习情况,提出以下学习要求与考核办法: 一、学员要高度重视此次培训学习和教师专业成长的难得、机遇,认真学好理论,努力参与教育教学实践,深入开展教育科研,有效解决新课程的实施过程中的一些新问题,真正在教育教学中发挥应有的带头、示范和辐射作用。 二、学员在公共理论课程学习后,除了参加本学科专业集中学习,还需参加远程网络平台的本学科专业课程学习,具体如下:1、每位学员务必完成

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