四年级学生《心理健康人格更美》辅导活动课教案.docVIP

小学四年级学生《心理健康人品更美》指导活动课教学设计 小学四年级学生《心理健康人品更美》指导活动课教学设计 小学四年级学生《心理健康人品更美》指导活动课教学设计 心理健康人品更美 【活动目标】 1.让学生理解拥有健康心理的意义，并认识如何的心理才算健康的心理。 让学生清楚的认识自己能否存在心理问题，存在哪些心理问题，帮助学生缓解因为学习压力过大而产生 的忧虑心理，帮助学生建立正确的人生目标。b5E2RGbCAP 【活动过程】 一 . 明确主题 同学们，大家好！ “心理健康，人品更美”主题班会此刻开始。同学们，跟着年纪的增添，我们的烦忧增添了。在我们身旁，有好多的同学在面对各样压力产生了很多的心理问题，阻拦了他们行进的脚步，为 了让我们不会有这样或那样的问题，我们召开此次班会。p1EanqFDPw . 交流交流 1.这两位学生将他们的疑惑介绍给大家，让同学们去帮助他们。 2.同学们的检查资料显示，中学生中存在学习忧虑心理的学生占很大比率。有些学生一进教室就头疼，一 拿起作业就紧张，更惧怕考试。DXDiTa9E3d 三 . 事例剖析 介绍自杀事件。 同学们议论对此事件的见解。 经过对此事件的见解，请同学们说说心理健康的重要性。四 . 参加竞争 全班同学分组议论：心理健康的标准是如何的？ 总结心理健康的标准： 1）有正确的自我观点，能理解自我，接受自我，能体验自我存在的价值。 2）乐于学