四年级学生综合实践活动《怎样购物》教学案例.docVIP

小学四年级学生综合实践活动《如何购物》教教事例 小学四年级学生综合实践活动《如何购物》教教事例 小学四年级学生综合实践活动《如何购物》教教事例 二、如何购物 一、活动目标 经过活动的展开，让学生接触生活，体验生活。 培育学生用科学的目光去察看、剖析问题的能力，累积必定的生活经验。 浸透购物意识，指引学生关注生活，激发学生的生活热忱。 二、活动准备 教师采集一些有关购物的资料。 制作或采集有关录象资料。 三、活动设计 （一）激趣导入 中国是世界上最早使用钱币的国家。 使用钱币的目的就是购物， 以知足人自己生活的需要。贝是我国最早的钱币。 逐渐钱币的需求量愈来愈大，海贝已没法知足人们的需求，人们开始用铜仿造海贝，慢慢地发展为铸币。北宋时，因为铸钱的铜料紧缺，开始大批锻造铁钱，铁钱笨 重不便，纸币逐渐产生了。那么，钱都流向哪里去了？ b5E2RGbCAP （二）检查认识 1、各小组依据各自的研究课题，认识平时生活中常有的各样购物地址。 2、简单报告各样购物地址的主要功能。 如：令人自信漂亮的服饰店， 供给人类精神粮食的书店，人们生活的好帮手商场，美化生活的花店等。 3、学生疏组察看，自己所居住的小区周边有哪些商铺？记着它们的店名，认识它们销售 的主要商品，为人们供给了哪些方面便利？p1EanqFDPw 达成表格： 店名销售货物特色作用 4、检查同一种商品在大商场和小杂货店的价钱，及其生产