一切从“新”开始主题班会教案.doc

志向是前进的驱动力，计划是前进的路线图。 一切从“新”开始主题班会教案 　　主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。下面是我们整理的关于新学期主题班会的几篇教案，希望对大家有所帮助。 　　新学期主题班会一 　　活动目标： 　　1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。 　　2、通过故事与活动培养学生良好的心理品质。 　　3、在活动中感受到成功的喜悦。 　　4、做好切实可行的学习的计划。 　　活动内容： 　　一、黑板上写好班会主题：“把握新的学期”，然后通过引入新学期应该如何学习与生活。 　　二、讲故事： 　　《牛顿的故事》 　　组织讨论：说说牛顿能够成功的原因。 　　三、游戏 　　(一)记电 话号码 　　游戏目的：培养学生的专心能力 　　比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电 话号码(10个)，1分钟之后，看哪一小组能准确地把电 话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。 　　比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意(如谐音记忆)再进行比赛。 　　自由讨论：通过比赛懂得了什么?(只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。 　　(二)顶物缚巾 　　比赛规则：每人拿二本书放在头上，用手扶住，当老师喊“开始”后，松开手，再用毛巾蒙住眼睛，还要数十下，书本没有掉下来的才算胜。 　　2、为了确保游戏的成功，老师给你们两分钟时间试验，然后我们一起来讨论游戏的要领。 　　3、学生讨论后，教师小结。 　　4、学生正式比赛开始。先由一号队的同学游戏，二号队同学做裁判，然后再互换。 　　5、请优胜者谈谈取胜的体会，失利者谈谈失败的原因。 　　6、小结：从刚才的游戏我们可以体会到，要具有专心和恒心的优秀心理品质不是件容易的事，需要我们从小事开始训练自己的专注力和毅力。 　　(三)一分钟计时 　　1、下面让我们再来比一场好吗?这次比赛比前一次更难也更刺激，更需要专心和恒心，谁想参加?同学们都想参加，那么让我们先来一场淘汰怎么样? 　　2、淘汰赛：一分钟计时 　　当老师喊“开始”时，你心里开始默默计时，如果你感觉到已经是“一分钟”了，就举手表示。谁的感觉与老师的表最接近，谁就是下一轮比赛的幸运参赛者。 　　3、计时以后，选出六位参赛者，进行下一轮比赛。 　　四、制订本学期学期计划表。 　　1、项目栏可以根据自己的计划添加不同项目。 　　2、表格发下去后，要求学生当堂填写好，然后当堂朗读。 　　五、班主任总结：良好的心理素质，合理的目标，远大的理想，充分的计划是成功的保障。 　　新学期主题班会二 　　教学背景： 　　对于高一新生，在一个新的环境中，除了存在适应新的生活环境的问题外，还存在着学习方面的适应问题，毕竟高中的学习模式和小学、初中的差别还是挺大的。而高中生的塑造性很强，能指导他们更科学地掌握适合自己的学习方式，对他们的学习是很有帮助的。这也能减少他们因为自己的学习方式和他人不同而感到困惑所带来的不良影响。 　　在主题班会课上，讲授有关学习风格的相关知识，除了让学生了解到自己的学习风格外，班主任也可以通过这个机会，更深入地了解每个学生的学习风格，这将有利于班主任以后管理工作的进行和如何指导学生进行有效地学习。 　　教学目标： 　　1.让学生了解自己的学习风格，老师以后可以对每个学生的学习风格进行有针对性的指导。 　　2.引导学生正确认识模式化行为，掌握一些对自己学习有帮助的学习小技巧。 　　3.让学生明白每个人都有一种学习风格，学习风格没有好坏之分，正确对待自己的学习风格。 　　教学重点： 　　1.了解学习风格是“偶尔学会”的，没有好坏之分。 　　2.掌握一些适合自己学习风格的学习小技巧。 　　教学难点： 　　明白自己的学习风格，找到适合自己的学习方式。 　　教学对象： 　　高一 　　教学方法：讲授法、小组讨论、游戏等。 　　教学准备：事先准备要做的心理小测试、制作多媒体课件。 　　教学时间：一课时 　　教学过程： 　　一、导入： 　　游戏 　　3和3的倍数 　　每人轮流数数字。从1开始数，遇3或3的倍数、末尾带3的数字就不准数出来，手拍一下代替。玩时要求一定的速度。 　　游戏目的：热身活动，活跃气氛，并且引出主题。 　　游戏完了，让学生讨论：他们在游戏过程中的心情是怎样的?在游戏开始时，会不会先把相关的数字找出来，或者是脑中呈现相关数字的形状呢? 　　老师：在游戏中，我们都会有不同的体验和感觉，而这些都是我们每个人独特的东西