实习生班主任工作计划 实习生实习班主任工作计划.doc.pdfVIP

志当存高远 实习生班主任工作计划 实习 生实习班主任工作计划 汇报人：xxx 1 志当存高远 一、深入班级 1.在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思 想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班 主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观望。 2.做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记， 中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深切班级， 广泛接触学生。 3.了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习， 提升成绩，指导班干部开展工作，施展班干部模范带头作用。 4.开主题班会，教育指引学生，主题与与班主任、班干部 协商，待定。 5.找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面 的情况，找出原因，耐心劝导。 6.尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们。 二、班级基本情况 该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师 积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩较为凸显，但 少数同学有偏科现象。班级氛围活跃，集体荣誉感强，学生对 各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育、舞蹈、 声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定 的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束 1 志当存高远 自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作用， 在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日 常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。 针对以上情况，我们实习老师将在原班主任伊老师及其他老师 的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章 制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和 指引好学生，争取做好实习班主任工作。 三、对自己的目标要求 在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作， 因此，末上岗之前我就对班主任工作出现了一种强烈的惧怕 感。在担任初三(3)班实习班主任这段时间里，我对班主任工 作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛， 但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到 的快乐与欣慰。 1.尊重自己，为人师表俗话说：身教重于言教。老师的外 在行为显示对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生出现 潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟， 思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判 断能力，也有了自己一定的看法。在初三 (2)班班主任伊老师 的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在教 学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的显 示，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学 2 志当存高远 生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学 生那里得到爱慕与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这 是班主任工作的基础。 2.抓住时机，增进了解作为实习班主任和本班的正式班主 任还是有一定区别的，因为我除了数学课和自习时间，很少有 时间和他们紧密接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学 们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课 间操时，我坚持跟操，了解他们的情况;在每次同学们进行班 内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个 人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主 任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过 以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管 理工作做好了准备。 3.尊重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的 关系比作猫和老鼠的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕 看作是师道尊严的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对 立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调 动，能力的培养。在担任初