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幼儿园养成教育 篇一：浅谈幼儿养成教育的培养 浅谈幼儿养成教育的培养 “养成教育”是培养幼儿良好行为习惯的教育，包括正确行 为的指导、良好习惯的训练、语言习惯、思维习惯的培养。随着 我国计划生育政策的推进，独生子女越来越多 , 独生子女“性子 野、习惯差”的特点突出，这给幼儿养成教育带来了严峻的考 验。下面本人结合幼教实际，谈谈在探索幼儿养成教育的培养方 面的一些做法。 一、没有爱就没有教育 幼儿教育不同于义务教育。对于幼儿教育来说，“育人”比 “教书”更重要。单纯教人知识的“教人”往往只需要讲究 “教”的方法和艺术就行了，而“育人”就不同了，“育人”除 了要讲究育人的方法和艺术，更要重视感情的因素在育人中的重 要作用。幼儿阶段是每个人成长中需要呵护和培育的重要阶段， 幼儿教育需要教师倾注爱心。对幼儿拥有了爱心，才能做到以情 感人，以行带人，动之以情，晓之以理。在做幼儿思想工作过程 中，细心的呵护、温馨的话语，耐心细致的工作态度，就像“随 风潜入夜，润物细无声”的春雨，启迪着孩子的心灵，净化着孩 子的灵魂，开启着孩子理想的心扉，从而使老师成为名副其实