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小苏打和白醋的变化
【教学目标】
科学概念 :
小苏打和白醋会发生化学反应，产生新的物质。
二氧化碳是具有特殊性质的一种气体。
过程与方法：
情感态度价值观：
懂得只有足够的证据才能做出正确的判断，得出科学结论需要严密的逻辑推理。
【教学重点】小苏打和白醋的混合实验以及产生气体的判断。
【教学难点】对于实验的合理推想和论证。
【教学准备】小苏打、白醋、打火机、一次性筷子、蜡烛、集气瓶、玻璃片
一、引入学习
1. 老师给大家玩个魔术。 （用白醋和石蕊溶液混合后，溶液变成了粉红色的。
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