《双人沙袋抛球练习与游戏》（教案）2021-2022学年《体育与健康》（水平二）四年级上册 人教版.docxVIP

小学四年级体育与健康 《双人沙袋抛球练习与游戏》教学设计 执教： 一、指导思想： 本节课的设计旨在落实并推行体育新课程，贯彻“以学生为主体”的教育理念，树立“健康第一”的指导思想，发展学生的个性，开发学生潜能，使学生掌握双人沙袋抛球的正确姿势，发展上肢力量和身体灵敏、协调素质。培养学生遵守纪律，团结友爱，互相帮助的良好作风和勇敢、顽强，克服困难的优良品质。 沙袋抛球练习，在日常生活、劳动、体育活动和保卫祖国中具有很大的实用价值。本课以培养学生发展为核心，抛球为内容，创设氛围，把学生带入富有想象力的时间和空间，培养学生的想象力和创造力，调动学生的积极性，让学生主动参与。主教材通过教师先提示，学生再尝试、展示，互相评价等方法来掌握动作，在游戏中培养了学生集体合作的精神。 二、教材分析： 本课的主教材内容是双人抛接沙袋，该教材是小学四年级基本体操教材，在体育教材中占有较大比重，也是小学生喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。它是一种以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一种身体活动，小学中年级的轻器械体操教材,是一些自然、简单的抛、接动作。在本节课教学中要注意学生左右肢体的匀称发展，不仅右手抛也要左手抛。由于设备简单,不需要很大的场地,是较容易开展的内容。通过沙袋抛球活动能够促进学生上肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展力量、灵敏、协调性等具有显著作用。同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。 三、学情分析： 小学四年级的学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。四年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。四年级学生们对沙袋抛球特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏。他们对沙袋抛球技术动作的学习兴趣很大，认知比较直接，注意力集中，情绪稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，比较持久，这是他们的优点，但他们更喜欢通过游戏或者和同学比较来找到好的方法进行练习和学习。 四、教学目标： 1.认知目标：理解双人沙袋抛球动作方法，领会抛球时抛接球技术要领； 2.技能目标：通过多种形式的练习，初步掌握双人沙袋抛球的技能，能够进行互抛互接一定次数的练习； 3.情感目标：体验自主与合作学习，培养相互协作的精神，促进身体均衡发展。 五、教学重点：协调、连贯的抛球动作。 六、教学难点：方向准确度和力量的控制度。 七、教学准备： 沙包两人一个（21个）、录音机一台、 小体操垫10块 多媒体一个 八、教学过程： 时间 教师 年级 四年级 课时 一课时 教材 1.双人沙袋抛球练习 2.游戏：齐心协办 教 学 目 标 1.认知目标：理解双人沙袋抛球动作方法，领会抛球时抛接球技术要领； 2.技能目标：通过多种形式的练习，初步掌握双人沙袋抛球的技能，能够进行互抛互接一定次数的练习； 3.情感目标：体验自主与合作学习，培养相互协作的精神，促进身体均衡发展。 教学 重难点 重点：.协调、连贯的抛球动作。 难点：方向准确度和力量的控制度。 顺序 时间 教学内容 教师活动 学生活动 教学要求及 组织形式 激情导入 课堂常规： 集合带队。 检查人数。 宣布本课的主要内容。 队列队形练习。 师生问好 ，教师语言清晰。 宣布课堂内容和要求。 3.听口令认真练习。 学生成四列横队。 报告人数，师生 问好。 注意力集中，精神饱满。 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ◎ 要求： 严肃认真、精神饱满。 积极主动，动作要位。 准备活动 游戏：快快钻过小树林。 两人一组面对面，手臂举手相对搭起树林，排头到达指定地点快速从中间跑向排尾继续搭建，依次进行。 2.热身韵律操。 1.教师做游戏的讲解示范。 2.口令指挥学生在统一节奏下慢跑。 3.通过小游戏热身，调动学生练习的兴趣。 4.组织学生进行游戏。 5.听音乐，带领学生一起跳热身韵律操。 理解游戏队形和方法。 在教师组织下进行游戏。 保持距离，始终保持跑动中完成。 听音乐，跟随老师一起做热身韵律操。 设计意图 在课的开始部分利用愉快的音乐，带领学生们快乐的跳起简单的韵律操，愉悦了身心，同时也活动了各个关节。 认真练习学习新知 学习双人沙袋抛球练习动作 观看PPT教学视频。 讲解动作要领： a.两脚开立，右手持球置于体前。 b.转髋-提膝-抬大腿，重心放在左脚上。 c.右手持球，由腿外侧向胯下再向前方将球抛出至同伴。 原地徒手练习沙袋抛球动作手法和步法。 两人一组面对面对立