初中数学课堂感受 .ppt

有幸去上海华东师大参加为期12天 的培训学习，共学习80学时，来自甘肃 各地的95名教师，零距离聆听12位专家、 教授的精彩讲座，虽然学习时间紧、 课程安排多，但是我收获多、感悟深。 骨干教师的自我修炼 把理念作为一种追求 把读书作为一种生活 把反思作为一种习惯 把岗位作为一种挑战 温馨提示：欢迎您下载初中数学课堂感受 ，为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！ （1）把理念作为一种追求 真正决定课程的不是写在书上的各种观 念与规定，而是天天和学生接触的教师。 尽管专家们花了大量的精力，认真准备了 课程标准和教材，但是一进教室， 教师一个人便决定了一切。 新课程下课堂教学的一定之规 · 教会还是学会？ 从以教为本到以学为本。 从文化传统看，以教师为中心的传递式课堂 教学的文化，“浸泡”了我们每位教师的教学观 念。 从职业传承看，每位青年教师都受教于以教 师为中心的传递式课堂教学。 这种在意识形态层面上已经固化了的“东西”， 改变起来有相当的难度。 新课程下课堂教学的一定之规 · 独占还是开放？ 创造条件让学生主动参与。 以学为本的课堂，就是要把课堂的时空更多地向学生开放。从过去的教师独占课堂到让学生有更多的机会参与课堂，让他们动起来，动脑，动手，动眼，动耳，动嘴，真正做到解放学生。 　　让学生参与课堂，不是简单地从“满堂灌” 到“满堂问”。解放学生的过程也是体现教育智慧的过程，也是体现践行新课程改革的实践品格。 初中数学课堂感受 （2）把读书作为一种生活 读书的途径 读书 -- 读经典、读报刋、杂志。 读图 -- 数字化阅读。 读人 -- 在阅人中学习。 读无用之书 庄子：无用之用，方为大用。 无用之书：养心、怡情、增趣、益智。 有用之书提升知识，无用之书拓展人生。 (3) 把反思作为一种习惯 《辞海》记载 “反思是心灵以自己的活动作为对象而返观自照，是人们的思维活动和心理动。” 美国心理学家波斯纳1989年提出教师成长公式是：成长=经验+反思。 ? 教学反思，总结经验吸取教训 课前反思：备课有计对性? ? · 他人或者自己在以前教学这一内容，曾经遇到过哪些问题？? ? · 采用什么方法解决这些问题的？效果如何？? ? · 设想学生在学习这一内容时，可能会有哪些问题？如何解决？ 课堂反思：反思学生的学、改进教师的教。 · 反思学生在听课时的反映、在课上的合作状况。? ? · 反思学生在课上发表 的看法和提出的问题。  课后反思：及时剖析提升 及时 及时反思，不拖延，及时动笔，写心得。 ? 剖析 需要勇气和智慧。勇气，要能够正确对待 自己的得失和同事的议论。智慧，要善于 发现教学中的成功和失败，探究原因，在 实践中发扬和修正。 提升 是在剖析的基础上，把成功提升为经验， 把失败提升教训，产生指导教学的有效方 法。  习近平总书记：2014年教师节重要讲话 做好老师，是每一 个老师应该认真思考 和探索的问题，也是 每一个老师的理想和 追求。我想，好老师 没有统一的模式，可 以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不 可少的特质。 从上述阐述中，