台湾评估体系变革对计算机教学 .pptx

台湾评估体系变革对计算机教学改革思路之影响与趋势戴建耘　(骐蔚)博士jerrydai@台湾师范大学应用电子所、工业教育系所 教授、、技术职业教育中心 教授微软全球考试认证中心Certiport 资深顾问台湾地区中华计算机教育发展协会理事长 (2000--2004) 戴建耘 博士 ---台湾师范大学 博士 美国加州大学尔湾校区UCI博士后研究（1998）台湾师大 应用电子所 工业教育系所、技术职业教育中心等 教授台湾中华计算机教育协会理事长(2000-2004)台湾师范大学博士(1992-1996)美国加州大学尔湾校区UCI博士后研究(1998)现任：台湾师范大学工业教育系所 教授、应用电子所、技术职业教育中心等 教授微软全球考试认证中心Certiport 资深顾问经历： 台湾地区中华计算机教育发展协会理事长 (2000--2004)布鲁塞尔世界发明展银牌奖(1983)纽约世界发明展金牌、铜牌奖(1982)瑞士世界发明展铜牌奖两面(1985)jerrydai@经历： 台湾地区中华十大杰出信息人才奖(1984)台湾地区教育部青年研究发明奖(1984)台湾地区中华十大青年奖章---学术类(1985)中华科学技术研究发明奖(1985、1983)台湾地区教育部青年研究发明奖(1984)台湾地区教育部大学暨技职校院课程资源网计划主持人 (2001---2005迄今)台湾地区教育部技职教育信息传播网计划主持人 (2001---2005迄今)台湾地区国科会电子电机群创造力之研究计划主持人 (2006---2007) 台湾地区劳委会能力本位发展委员电子信息群召集人(1998---) 台湾地区教育部轮调式建教合作委员(2000---) 高校与职教评估体系三个变革评估体系变革之一华盛顿公约「工程及科技教育认证」评估体系评估体系变革之二从学校评估 变成 系所评估评估体系变革之三教师个人的评估评估体系变革之四教学(学习)卓越---普及性 与 特色的发挥鼓励实证性研究(或教师行动研究)以改进课程体系结构与教学方法及内容高校与职教评估体系变革之一关于华盛顿公约的「工程及科技教育认证」评估体系华盛顿公约(Washington Accord)会员彼此相互承认证照，使各国工程人员可于其它会员国所在地任职，促进工程实务界人士交流互动。华盛顿协议的宗旨为在「实质相当」（substantially equivalent）之前提下，签署会员互相承认彼此的认证标准与程序。通过认证的大学院系毕业生，代表其已具备执行工程专业所需之基础教育，且为各签署会员所承认。高校与职教评估体系变革之一关于华盛顿公约的「工程及科技教育认证」评估体系工程教育认证工作是七十年前从美国开始，由美国非政府机构ABET公司(Accreditation Board for Engineering and Technology, Inc.)规划，有三十一个加盟学会共同执行目前提供的认证遍及五百五十个学院的二千五百个学系，几乎所有主流大学都已经加入ABET认证，公元两千年提出的认证规范(Engineering Criteria：EC2000)，系重视持续改进的认证模式。9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。10、市场销售中最重要的字就是“问”。11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。高校与职教评估体系变革之一关于台湾学校参与Washington Accord华盛顿公约现况2003年开始参与Washington Accord华盛顿公约「工程及科技教育认证」活动，由「中华工程教