循证护理在护理学中运用.pdf

范文最新推荐 循证护理在护理学中运用 循证护理 (evidence-basednursing 以下简称 (EBN)是 20 世纪 90 年代 初在临床医学领域中发展起来的一门新兴临床学科所属分支学科。 随 着临床实践的应用 , 其内容得到完善和丰富 , 逐渐被人们所认识和接 受 , 并扩展到医疗卫生各个方面 , 它的科学性、实用性越来越被广大护 理人员所重视 , 相继在临床各科开展探讨和研究 , 得到医护患认可 , 从 而提高了医疗、护理质量 , 充分显示其优越性和发展的空间 , 将成为 21 世纪护理实践的标准。 EBN在护理教育领域中开展、 研究较临床滞 后 , 没有专著及教材介绍 EBN。我们根据护理学基础教学有关内容运 用 EBN,使学生初步了解 EBN基本概念和内涵 , 使之与临床实践相结 合。具体做法如下。 1 向学生介绍 EBN概况 1.1 课堂教学时向学生详 细介绍 EBN起源、产生背景 , 让学生循序渐进地了解到 EBN。在 20 世 纪 70 年代末期由 Sacktt 和 Elebcher 倡导下建立了流行病学学科和 工作网 , 目的是指导临床医师阅读医学文献 , 保持知识不断更新 , 形成 医学文献评价标准。到 20 世纪 90 年代 ,SackttDL 等对文献的评价标 准加以改进形成“使用者指南“ (User ’’’’ sGuides) 来指导临床 医师如何收集和评价有关文献 , 找出相关证据 , 解决所碰到临床实际 问题[2] 。EBN受其影响而产生。将遵循最佳证据的新思想、新概念 引入到护理领域中 , 其实质是在客观、明确、运用最新证据的基础上 开展护理工作 , 力求摆脱以经验基础的传统护理概念 , 向以最佳证据 为基础的现代护理学方向发展。 1.2 让学生明确 EBN概念和实践程序 , 1 / 3 激发学生对其兴趣。 EBN是近年来发展的产物 , 受教育影响对其了解 参差不齐。何谓 EBN?直译“以证据为基础的护理” , 指护理人员在实 践中将科研结论与病人需求相结合 , 考虑当时的临床环境 , 根据个人 经验 , 最终做出护理决策 [3] 。又称循证护理或求证护理 , 是将来自临 床专家的研究 , 病人的愿望和现存的研究资料整合成为最好的证据 , 来制定病人的卫生保健计划 [4] 。其实施分五个步骤 :1.2.1 提出问题 要求学生用评判性思维来发现病人急需解决的问题 , 提出一些临床问 题。如使用青霉素为什么有的病人会发生过敏反应 ; 如何做出对过敏 者的确切判断 ; 评价不同病人对预防过敏反应发生的效果 ; 评价不同 的护理方式对青霉素过敏者抢救的效果。