作文-读《伊索寓言》有感600字_1.pdfVIP

读《伊索寓言》有感 600 字 _初中读后感篇一 读了《伊索寓言》我明白了许许多多深刻的人生哲理和 生活处事的经验与能力，这本书让我从一个个精辟的故事中 体会着，吸吮着，那存于万物之中不变的道理，对我的人生 也有很大的启示。 例如《蛇与荆棘》，讲得是“一只饿蛇被绑在一棵荆棘 上，十分痛苦，狐狸看见了，说：’船夫与船很相配。‘” 从这个故事里，我懂得了恶有恶报的道理，其实生活中有很 多这样的事例，我们班的蒋易就是典型。 美术课时，教室里只有订正作业的蒋易、甘宇还有我， 其余人都去美术室上课了，甘宇正在座位上认真地思考，一 切十分平静，可“无事生非大王”蒋易非要挑起是非，他的 眼睛骨碌一转，嘴角一翘，想出一个歪点子，谁也不知道他 想干什么 ?突然蒋易拿起甘宇的文具盒，赶快地爬到桌上， 迅速放到吊扇上，可怜的甘宇先是一愣，后来脸色急得渐渐 变红，开始急得手舞足蹈起来，赶快爬到桌子上，想伸手拿 放在吊扇上的文具盒，蒋易见状，哪肯善罢甘休，疾步向吊 扇的开关冲去……，霎时间，吊扇飞转起来，甘宇手一缩， 吓得一身冷汗，脸色苍白，手差点被吊扇绞进去……我在旁 边看得触目惊心，也被吓坏了…… 这件事情一传十，十传百，渐渐全班皆晓，老师已知， 面对全班的谩骂， 老师的指责时， 蒋易却毫无愧色， 老师说： “这样的人以后必定会遭到良心的谴责 ! ” 相比之下，我觉得我就做的很好。 一天，老师发米糕，每人一块，发现剩余了一块，老师 思来想去，不知道给谁好，他突然想起我今天作文写的比较 好，于是就奖励给我，我欣喜地望着老师，老师说：“这是 奖励给你，快吃吧。”我没有独吞，而是把米糕分成 4 块， 给我们小组成员每人一块，我们小组所有人都很开心，他们 说李宇恒把快乐传给我们，我们应该好好分享，说着我们一 同吃下米糕， 还共同欢笑， 老师看见了， 也表扬我乐于分享， 将来会得到善报。 所以人如果想歪点子，必然会遭到良心的谴责，反之， 如果人一心向善，自会得到善报 ! _初中读后感篇二 在一个很高的葡萄架上，垂了几串成熟的葡萄。一只狐 狸偷偷摸摸地踅过来，抬头望了望，馋得直流口水。它跳、 跳，使劲地跳，就差一丁点，爪子够不着。它摇、摇，用力 地摇，葡萄调皮地笑，就不往下掉。狐狸徒劳无功，大失所 望，只好悻悻地到别处找吃的。它一边走，一边自言自语： “这些葡萄肯定是酸的，不好吃。” 这是伊索寓言《狐狸和葡萄》中的情节，仔细想想，蛮 有意思的。吃不上葡萄，就说葡萄酸，狐狸的判断实在太绝 对了， 给人蠢蠢的感觉。 不过，那几串葡萄就一定是甜的吗 ? 听人说，伊索是古希腊人，希腊盛产葡萄。而葡萄有两 种，一种是直接食用的，另一种是用来酿酒的。如果是前一 种葡萄，成熟后当然甜甜的 ; 假若是后一种葡萄，即便熟透， 也还是酸酸的。那么，惹得狐狸流口水的葡萄是哪一种呢 ? 伊索先生没说，他把未知数留给了狐狸，也留给了我们。 妈妈的书架上，有一套《毛泽东选集》。第一卷里，有 一篇《实践论》。妈妈告诉我，那上面有一句话：你要知道 梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。 哦，我明白了。那狐狸要想知道葡萄究竟是甜还是酸， 得尝尝才是。我很愿意给狐狸当个助手，先帮它打探打探那 葡萄园的主人是谁，是地道的果农，还是酿酒作坊的老板 ; 再帮它找把梯子，让它摘一颗葡萄尝尝。这样，它就会知道 是甜丝丝还是酸溜溜，也就不会瞎喷了。 哦，我也灵醒了。无论做什么，都得亲自去尝试。就像 去年暑假学游泳，有人说可难，有人说容易。报了游泳班才 晓得，初学就是有点难，练