七年级上册英语教学工作计划_七年级上学期英语教学工作计划.docxVIP

七年级上册英语教学工作计划_七年级上学期英语教学工作计划 七年级上册英语教学工作计划 一、本学期的指导思想 在本学期的英语教学中，以学生为主体，突出学生的主体地位。面向全体学生，关注个性差异。培养学生兴趣，爱好。努力增强学生自信心。注意过程评价，采用任务型的教学模式，倡导自主学习。采用各种途径，让学生在使用和学习英语的过程中，不断发展，不断进步，并体味到成功的快乐。 二、七年级学生基本情况分析 七年级新生大多来自附近农村，对英语的了解较少，没有明确的学习目的，基础也比较薄弱。 三、教材分析 本册英语教科书由人民教育出版社出版，共12个单元：预备篇三个单元和正式篇九个单元。每个单元的内容结构上基本相同：section A, sectionB,和self check. Section A 部分：学习基础知识和重点词汇。 每个单元的课题主要反映在此部分，使用联想，发散等新的表达方式操练重点单词，包括听力内容在内的几个循序渐进的操练活动。Grammer focus 总结本单元使用的语法。Pairwork 引导学生多说，多练。 Section B 部分：学习应用知识。 循环学习与本单元相关的新单词。反复练习前面学过的语言，并通过活动帮助学生学习新的语言目标。 Self check 部分：检测学习效果。 此部分为学生自我检测部分，复习所有重点单词，以及本单元的语法知识。 四、具体措施 1 开学初期应注意音标的学习，打好基础。 2 培养学生良好的英语学习习惯，课前预习，认真听讲，按时完成作业。 3 引导学生多读多说，坚持每天都能熟悉英语。 4 注意过程评价，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5分组学习，注意发挥集体的力量。 6 以学生为主体，根据教学内容，创造性的设计教学活动，引导学生通过思考，调查，讨论，交流和合作等方式学习英语。 7 关注学生情感，尊重学生个性差异。 8 充分利用学校现代化教学设备，提升教学效果。 9 与学生培养良好的师生关系，为人师表。 一、指导思想 虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严重，且学习积极性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。因此制定教学计划如下： 二、教材分析 本套初一教材共分12个单元，每单元分section a和section b以及selfcheck三部分。 sectiona : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b 呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。grammar focus 呈现语法功能重点;3a-4b提供多种课堂活动。 section b: 1a此会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。 selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默。 三、教学措施 初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施： 1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4. 坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 5. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7. 实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力 8. 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完