新江苏苏教版五年级上册数学 第10课时 整理与练习 教学课件.pptxVIP

五年级上册 新苏教版小学数学课件 课时目标 1.通过回顾与整理，巩固平行四边形、三角形、梯形的面积公式，并能运用公式计算图形的面积，解决简单的实际问题。 2.掌握面积公式的推导方法和互相之间的联系，进一步体验转化的思想，构建面积计算的知识体系。 课时目标 3.经历回顾、练习等活动，巩固土地面积单位的知识，能计算土地的面积；能用数方格的方法估计不规则图形的面积。 4.进一步掌握计算组合图形面积的方法，体会通过转化的思想方法，发展几何直观，提高运用所学知识解决简单实际问题的能力。 一、回顾引入 1.你学习了哪些面积公式？它们各是怎样推导出来的？ 2.计量土地面积常用哪些单位？它们与平方米有什么关系？ 3.怎样计算组合图形的面积？怎样估计不规则图形的面积？ 二、练习应用 1.下面4个图形的面积有什么关系？你是怎样想的？ 二、练习应用 2．计算下面图形的面积。 24×15=360（cm2） （14＋26）×22÷2=440（cm2） 42×7÷2=147（dm2） 二、练习应用 3.一面用纸做成的直角三角形小旗，两条直角边分别长12厘米和20厘米。做10面这样的小旗，至少需要用纸多少平方厘米？ 12×20÷2×10=1200（cm2） 答：至少需要用纸1200平方厘米。 二、练习应用 4.一家自选商店门口的装饰牌是等腰梯形的。它的上底是6米，下底是12米，高是2米。油漆这块装饰牌，每平方需用油漆1千克，20千克油漆够不够？ （6＋12）×2÷2×1＝18（千克） 18千克＜20千克 答： 20千克油漆够。 二、练习应用 5. 3公顷＝（ ）平方米 60000平方米＝（ ）公顷 5平方米＝（ ）公顷 700公顷＝（ ）平方千米 30000 6 500 7 二、练习应用 6.计算下面图形的面积。（单位：厘米） 40×10＋40×12=880（cm2） 36×18÷2=324（cm2） 二、练习应用 7.一条高速公路的路基长100千米，宽50米。这条公路路基的占地面积大约是多少公顷？是多少平方千米？ 100千米＝100000米 100000×50＝5000000（平方米） 5000000平方米＝500公顷＝5平方千米 答：这条公路路基的占地面积大约是500公顷，是5平方千米。 二、练习应用 8.如图，一块近似平行四边形的草坪中间有一条石子路。如果铺1平方米草坪需要12元，铺好这块草坪大约需要多少元？ （20－1）×9×12＝2052（元） 答：铺好这块草坪大约需要2052元。 三、拓展实践 9.量一量教室地面的长和宽，算出它的面积。再用计算器算一算，多少个教室底面的总面积大约是1公顷。 10.找一个小动物的头像，在方格纸上描出它的轮廓线，再估计它的面积。 四、课堂小结 1公顷＝10000平方米　1平方千米＝1000000平方米＝100公顷 组合图形：通过割、补转化成基本图形分别计算。 不规则图形：用数方格的方法确定面积范围或大约是多少。