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一、积累与运用(共30 分)
1.根据拼音依次在田字格内写出相应的汉字。(4 分)
耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀jué桑叶,像野马在平原上奔chí,像山泉在呜yè,像波涛在澎pài。
2.下列标点符号使用有错误的一项是(2 分)
A. 我们水乡人都要为“创最佳卫生环境,建和谐美丽兴化”尽一份力。
B. 人们说,实现中华民族的伟大复兴是一次新的长征,你对这话怎么理解?
C. 暴虐的狂风像是一头妖怪,咬牙切齿;要把长城站,乔治岛撕碎,吞噬。
D. 明朝万历三十七年(公元1609年)重修三大殿,仅采木一项,就费银930余万两。
3.下列句子中没有语病的一项是(2 分)
A. 一个人能否成为一个真正的读书人,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
B. 学校开展的感恩活动,掀起了同学们互助、互学、互进,增进了彼此的友谊。
C. 今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!
D. 我不管置身于多么混乱的环境,只要拿起一本好书,才会忘记一切。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分)
① ▲ ,小人长戚戚。 ② ▲ ,患不知人也。
③那河畔的金柳, ▲ ____。④江山如此多娇, ▲ 。
⑤予独爱 ▲ _ , ▲ ___ ,中通外直,不蔓不枝。
⑥《孤雁》中的“ ▲ _, ▲ ”深切地写出了失群者的心情,表现了诗人对同伴的无限思慕、迫切追求之情。
5.名著阅读。(6 分)
(1)在护送唐僧去西天取经途中,憨态可掬、好耍小聪明的是 ▲ ,忠诚老实、勤勤恳恳的是 ▲ 。(2分)?????
(2)“行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇,不展骁雄耐性柔。”行者在“一调芭蕉扇”中表现得有勇有谋,请具体说说行者的“谋”。(2分)
▲
(3)《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王”,唐僧为何要恼恨驱逐美猴王?请简要说明理由。(2分)
▲
6.专题与语文实践活动。(8 分)
荷花,清新朴实,宁静雅致。古往今来,诗词文章、绘画、摄影等描绘荷花的妙品佳作,引领我们进入清风荷韵的世界。为了更好地了解荷文化,班级开展了荷专题的综合实践活动,你也积极参与其中。
(1)请说出荷的别称两个。 (2分)
▲ _ ▲ _
(2)为了提高文学素养,陶冶情操,班级组织了一次咏荷的赛诗会。请你写出连续两句咏荷的诗句。(2分)
_________________▲_________________,______________▲________________
(3)你的好朋友小明说,荷专题的学习内容多半是生物知识,学不学无所谓……你听了之后,这样说:“ ____________________________▲_______________________ ”(4分)
二、阅读理解(共60 分)
(一)阅读王安石的《葛溪驿》①,完成第7 题。(6 分)
缺月昏昏漏②未央③,一灯明灭照秋床。病身最觉风露早,归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人④耳,正抱疏桐叶半黄。
【注释】①这首诗写于宋仁宗皇祐二年,从临川到钱塘(今浙江杭州)途中,宿于驿站中。葛溪在江西弋阳。驿是公家设立的车马站或招待过客休息所。②漏:漏壶,古代计时器。③央:尽。④行人:出门在外的人,这里指诗人自己。
7.(1)诗中表现诗人梦醒后,情不自禁地慷慨悲歌,起身下床,徘徊窗下的两句是:
_________▲_________ ,___________▲_________。(1 分)
(2)赏析尾联中“乱”的妙处。(2 分)
___________________________________▲________________________________________
(3)全诗描写了哪些景物?抒发了什么样的情感?(3 分)
___________________________________▲________________________________________
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