中学教学常规管理规程及管理制度.pdfVIP

中学教学常规管理规程 为全面贯彻教育方针，落实《纲要》精神，深化教育 改革，提高教学质量，树立优良教风，切实从 “备、教、 改、析、导”教学常规到位抓起，特制定我校教学常规五 十条，以期全体教师规范教学行为与教学过程，最大限度 地提高教书育人质量之目的。 一、备课 1、备课是提高教学质量的前提。教师必须做到四备， 即一备双纲(教纲、考纲)，二备教材，三备教法，四备学 生。备双纲，明确知识点，保证不超纲；备教材，一本为 主，多本参考，通备六载，精备每节；备教法，教为主导， 学为主体，各种现代化教学手段，搭好桥梁；备学生，了 解学生，掌握心理，增强情感，调整标高，面向全体，层 次分明，有备无患，控制发展。 2、教师备课必须定出授课教案。教案的主要项目应有： 教学目的、教学内容、教学方法、教具、作业、教学后记 等项。教案可详可略，可因人因课而异。 3、要求教师周前备课。即一周前开始准备下周课程。 要在上课前写出教案，前一天准备好实验器材和教学用具； 课堂演示至少应在课前热练、完整操作一遍，以避免课堂 上出现不应有的情况。 4、寒暑假期间，要求教师写好开学后两周课程的教案， 备课组长制订出教学计划、进度，并由教研组长审阅，并