统编教材初中语文单元人文主题和语文要素梳理.docx

统编教材初中语文单元人文主题和语文要素梳理

年级

单元

人文主题

语文要素?????????

学习目标和能力体系

阅读方法

阅读策略

学习目标和能力体系

七年级上册

第一单元

四季美景

朗读

学习本单元，要重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美；把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。还要注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。

学习朗读，品味文中的精彩语句，体会汉语之美。

第二单元

至爱亲情

学习本单元，要继续重视朗读，把握文章的感情基调，注意语气、节奏的变化。在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。有的文章情感显豁直露，易于直接把握；

学习朗读，整体感知课文内容，把握作者思想感情。

第三单元

学习生活

默读

本单元重点学习默读。不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。还要学会在阅读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。

学习默读，一气呵成读完全文，梳理文章的主要内容。

第四单元

人生之舟

本单元继续学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在你喜欢的或有疑惑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。

学习默读，学会圈点勾画，理清作者思路。

第五单元

动物与人

本单元继续学习默读。边读边思考，勾画出重要语句或段落，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。

学习默读，学做摘录，概括文章的中心

第六单元

想象之翼

速度

本单元学习快速阅读，力争每分钟不少于400字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，寻找关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。还要调动自己的体验，发挥联想和想象，把握作者的思路，深入理解课文。

学习快速阅读，展开联想和想象，深入理解文章。

七年级下册

第一单元

群星闪耀

精读

本单元学习精读，要在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处。还要注意结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。

学习精读，字斟句酌，把握人物特征。

第二单元

家国情怀

本单元学习精读，要在通览全篇、了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处。还要注意结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。

学习精读，学做批注，了解抒情方式，感受作者的情怀。

第三单元

凡人小事

熟读精思

本单元的学习注重熟读精思，要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。还要从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴。

学习精读，熟读精思，把握叙事角度，分清详略。

第四单元

修身正己

略读

本单元重点学习略读。通过精读了解某一类文章的特点后，就可以推而广之，去略读许多同类的文章。略读侧重观其大略，粗知文章的大意了略读时可以根据一定的目的或需要，确定阅读重点，其他部分的文字则可以快速阅读。另外还要注意在阅读文章的基础上，对内容和表达有自己的心得。

学习略读，快速捕捉阅读重点，对内容和表达有自己的心得。

第五单元

生活哲理

比较阅读

本单元学习托物言志的手法:体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。建议运用比较的方法阅读，分析作品之间的相同或不同之处，以拓展视野，加深理解。

学习比较阅读，了解描写方法，学习托物言志的手法。

第六单元

科幻探险

浏览

本单元重点学习浏览。浏览时，可以一目数行地扫视文段，迅速提取字里行间的主要信息。另外，还要在阅读文章的基础上，有所思考和质疑。

学习浏览，快速提取主要信息，阅读中有自己的思想品质。

八年级上册

第一单元

变化着的社会

新闻

活动探究单元：新闻

阅读新闻类文章，读取、获取主要信息，把握作者的观点和态度。

第二单元

生活的记忆

传记、回忆性散文

学习本单元，要了解回忆性散文、传记的特点，比如内容真实、事件典型、注重细节描写等。还可以从中学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。

阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判断。

第三单元

美景依然

写景类古诗文

学习本单元课文，要借助注释和工具书整体感知内容大意。

诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词。

第四单元

情感哲思

不同类型的散文

学习这个单元，要反复品味、欣赏语言，体会、理解作者对生活的感受和思考，并了解不同类型散文的特点。

阅读不同类型的散文，把握其共性和个性。

第五单元

文明的印迹

说明性文章

学习本单元，要把握说明对象的特征，了解文章是如何使用恰当的方法来说明的；还要体会说明文语言严谨、准确的