如何建立优异的领导管理才能.ppt

求真;课前观念提示 课程内容 第一章：管理与领导--掌握自我 的经营方向 第二章：领导的钥匙--影响力 第三章：领导的门槛--个人魅力 第四章：领导的法宝--沟通与说服 第五章：领导的奥秘--激励;声明：本课程对领导[管理]人 员的分类与批评并没有一定的 要求标准，管理者的舞台在于： 适者生存 合理、适用 具有附加价值;提示：每一个领导者均须 随着 个人自我成长 企业目标的转换 而因时因地因事因人自我省 察及取得恰当的平衡点。;并在充分的 自我认知与危机感 中确保领导舞台的存在及保持 充分的律动。充分的自我认知 于：搭配人、事、时、地、物 的角色转换时机，如何扮演、 什么是恰当、什么是成功。;危机感于：如何体察企业目标 的转换，适时地调整个人自我 成长的节奏，而对未来具有深 切地认知与对目标的执着。 请您准备好： 你既有的管理理念 将被冲击！ 将被冲击！;学习重点提醒 第一章：管理与领导----掌握自我的 经营方向 1.确认自己的管理模式，别人的管 理模式为什么要那样？ 2.评量目前的组织，属下其个别的 、适合的管理模式是什么？ 3.如何配合公司的成长？ ※ 危险点在哪里？ ※ 什么[ 征 兆 ]你须要调整？ ※ 如何调整？ ;第二章：领导的钥匙----影响力 1.找出自己的影响力积分有多高？ 2.时时刻刻警觉并加强自己正确 的价值观。 3.学习成为领导者的特质。 4.适时地发挥并改进自己的影响 力。;第三章：领导的门槛--个人魅力 1.认清影响力的本质-- 个人 魅力是如何形成的？ 2.增进个人魅力的方法如何做？ 3.你打算如何增加你的个人魅 力，你的承诺！你的目标！ ;第四章：领导的法宝----沟通与说服 1.沟通与说服对你的领导才能有什 么好处？ 2.如何利用沟通与说服来增加你的 个人魅力，进而发挥影响力。 3.如何沟通？ 4.如何说服？ 5.你在沟通、说服上有哪些缺失， 打算怎么做？;第五章：领导的奥秘----激励 1.了解激励的目的吗？ 2.激励能给自己什么正面的效果，对你 的个人魅力及影响力又在什么效能。 3.什么是激励的???本理念[价值观]与原 则呢？ 4.如何评量自己、他人的激励因子。 5.激励的方法有哪些？如何搭配？ 6.你清楚你自己、属下或在什么样的状 况下适合什么激励方法吗？ 7.你认为目前的激励方法符合领导法则 吗？;第一章 管理与领导---- 掌握自我的经营方向 管理與领导的區分 為什麼管理干部好找， 领导型的主管难求;主管们依其领导才能的高 低程度不同或因企业的成 长需求的不同，依序可分 为 [官僚型]、 [功能型]和 [领导型]三种;官僚型主管他们对待部属的方法，有以下 五项特征： 1.有错没错，全体伙伴都会挨骂。 2.要求一切行为都得符合组织内制度 、程序和法令的规定。 3.把部属当机器人来看待。 4.经常惊吓部属，让部属活在恐惧、不安 的阴影中。 5.逮到机会就威胁部属，希望部属巴结他 ，讨好他。;當工作者民主意识尚未抬头，以 权威、职权领导员工，所创造出 来的绩效还算不错，对组织也挺 有贡献的。然而，随着时光的推 移，组织成员的意识慢慢抬头， 他们工作的价值观也开始随之改 观， 您有警覺到危機嗎？;员工们期待主管的好好善待、尊 重他们，进一步能参与更多的事 务。因此[我下令，你听命]的高 压式的官僚型态的领导作风开始 受到极大的反弹，逐渐不再受到 敬爱和欢迎。;功能型主管有些擅长行销策略， 有些以灵活调度资金而见长，还 有部分则靠新创意、新点子而见 长，他们共同的专长，就是能灵 巧地运用费尧提倡的[管理功能] ，有效地结合了组织的各种资源 ，带领部属群策群力，顺利地达 成组织的任务;任务导向型的主管，有以下五项特征 1．凭数字来管理、控制员工。 2．只重结果，不过问员工的心智状态 　　与感受。 3．常用你们、他们字眼，无意中破坏 　　了员工与公司其他部门之间的团结 　　、和谐。 4．眼中只有超级巨星，忽视组织中贡献最 　　大的生产者。 5．企图操纵部属，很少表现出肯定、尊重 　　部属的行为，带人不带心。;任务导向型的主管由于他们不屑 经常地对劳苦功高的部属给予赞美 、激励、表扬和表达感谢之情，所 以，很难真正能赢得大伙对他无悔 的支持和舍身的忠诚。因此，太过 于强调数据和控制，而轻忽了员工 人性化的需求，將造成团队绩效的 低落。;未来，领导者将会取代管理，其实，用不 着煞有