四年级小学语文教师述职报告.docVIP

小学四年级的小学语文教师述职优选报告 小学四年级的小学语文教师述职优选报告 小学四年级的小学语文教师述职优选报告 四年级小学语文教师述职报告 此后工作计划，是述职报告的要点内容，四年级语文教 师有哪些工作要点呢，下边是 XXXX为大家整理的欢迎阅读，仅供参照 XX。 古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我侧重于读，但也侧重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么成效的。 从方式方法上来说， 我把“读” 分为个人 “读” ，小组“读” ，带“读”，抢“读”，比赛“读”，此中学生最喜爱的就是 比赛“读” 了。详细操作是这样的， 我把全班同学分为四组，以组为单位，而后进行朗诵比赛。一组在“读”的时候，其余组就听，等到这组读完后，其余组就指出这组在“读”的 过程中读错的字。错一个扣 10 分，而后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖赏。因为有这么一个强有力的竞争体制，学生上课的参加热忱相当高，他们大多能把他人读错的字找出来，而且轮到自己读的时候也相当仔细。事实证明，这类“读”的成效是不错的。 2、侧重讲堂发问的艺术，引入竞争体制，让学生上 课踊跃思虑。 语文课的工具性特色决定了这一门学科靠照本宣科是 学不好的，它表现的其实不是你理解了多少语文知识，而是一 种语文修养的全面提升，侧重表此刻“听、说、读、写”四 个方面。这类能力的提升