从两次问卷调查看大学生职业价值观的演变趋势.docxVIP

最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 从两次问卷调查看大学生职业价值观的演变趋势 龚惠香 汪益民 袁加勇 陈杭渝 职业价值观是价值观体系中的一个极为重要的组成部分，它的演变影响到大学生的职业态度和工作方式，关系到大学生毕业后在社会主义现代化建设中作用的发挥。三年前，我们调查和研究了大学生新时期职业价值观的现状，完成了《大学生职业价值观的调查与分析》一文。 三年来，国际、国内形势发生了很大的变化，这一切对大学生的职业价值观会产生哪些影响 呢?笔者于1998年7月又对429名大学生作了一次内容基本相同的调查，从两次调查结果的比较，我们可以窥见大学生职业价值观的演变趋势。 一、关于职业的选择 1.择业因素的比较 职业选择是一种从主客观诸方面进行综合考虑后作出的实实在在的决定。大学生的择业因素很多。在此，我们列举了16项供大学生选择，两次调查结果的差异见表1。 表1 职业选择时的考虑因素(允许选3项) 类别 1995年(%) 1998年(%) 能发挥个人特长，符合个人兴趣 50.99 73.80 收入高 53.96 65.80 能实现个人抱负 28.80 38.90 领导开明 5.68 11.20 轻松自由 8.11 9.80 人际关系融洽 19.27 27.10 工作稳定 8.32 13.90 社会声望高 5.48 5.10 有职有权 5.27 2.40 对社会贡献大 2.24 5.6 晋升机会多 5.88 4.90 劳动条件好 4.67 4.60 福利待遇好 12.17 9.00 便于流动 4.06 4.20 地理环境好 8.72 9.00 离家近 4.72 2.22 从表1我们不难看出，大学生在择业过程中，对择业因素的考虑，主要有如下几点变化： (1)从既注重发挥个人特长又注重经济收入，演变为更为注重发挥个人特长。在1995年的调查中，大学生在众多的择业因素中，把“收入高”放在第一位，“能发挥个人特长，符合个人兴趣”放在第二位；而在1998年的调查中，有更多的人选择“能发挥个人特长，符合个人兴趣”，不仅从横向上比选择“收入高”的比例高出了8个百分点，而且从纵向上比1995年的选择高出了20多个百分点。在“能实现个人抱负”的因素选择上，1998年的比例比1995 年上升了10个百分点。这一切，足以说明大学生在职业选择上，对“自我发展”、“自我实现”因素的倚重。 (2)更加注重工作环境的稳定。在日益复杂的社会环境中，大学生更需要一个“领导开明”、“人际关系融洽”的工作环境，以便更好地发挥自己的特长，施展自己的才能和抱负。因此，在考虑择业因素中，选择“领导开明”和“人际关系融洽”的百分比，1998年比1995年有较大幅度地提高。另外，在下岗工人日益增多的经济形势下，对“工作稳定”的要求有了提高。 (3)“有职有权”、“社会声望”因素越来越受到冷落。在1995年的调查中，大学生选择“有职有权”、“社会声望”因素的比例不高，1999年的选择比例又进一步下降。笔者认为这不能简单地解释为大学生对“有职有权”和“社会声望”因素的轻视，只能说明和其它因素相比，大学生更看中的是“高收入”和“自我价值实现”。 在大学生职业选择因素的变化趋势中，有一个可喜的现象就是：1998年大学生“对社会贡献大”因素的选择比例虽仍然很低，但却比1995年有了提高。为什么会有这一变化呢?笔者认为，十五大精神和江泽民同志在庆祝北大建校一百周年大会上的讲话中对青年学生提出的四点希望，对大学生是极大的鼓舞。使他们能更为全面地认识和把握社会现实，明确自身肩负的历史使命，认识到只有坚持实现自身价值和服务祖国人民的统一，把十五大精神作为自身的价值导向，才能把自己培养成21世纪需要的人才，为全民族振兴建功立业。但这一比例总体偏低。所以，我们还应进一步贯彻十五大精神和江泽民同志的有关讲话精神，加强和改进大学生教育工作，尤其是人生观、世界观的教育，引导大学生辩证地对待自我价值和社会价值，摆正自我实现和奉献社会的关系。 2.择业自主性的比较 关于择业自主性的调查，我们列举了6项指标，供大学生选择，两次调查的结果见表2： 表2 您在选择职业时，最倾向于听谁的意见? 年度 父母 好友 老师 自己 舆论 其他 1995年(%) 23.30 10.30 2.80 56.00 4.70 0.60 1998年(%) 15.70 10.10 7.30 57.40 3.5 5.40 两次调查结果显示出，大学生的择业自主性颇为强烈。他们在择业时，倾向于听“自己”意见的比例分别为56%和57.4%。择业自主性方面变化较为突出的是：倾听“父母”意见的比例明显低了，相信“舆论”的比例也有所下降，而倾听“老师”的比例提高了。这一变化的原因是否可以解释为，近几年就业形势和政策的变化较大，很多家