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Task 8 Do the following exercises. Assessment 4 完成补全对话练习。(标准:语言准确、书写规范) 发挥想象,补全对话: Waiter::_________________________ ?? Boy and girl::We’d like some ______ .? Waiter:What _____ bowl of noodles would you _______ ?? Boy: I’d like a ______ bowl of noodles .? Waiter::And what ______ of ______ would you like ?? Boy: I’d like ______, _______ and ______ noodles, please.? Waiter: And ______ _______ you ?? Girl: I’d like a medium ________.? Waiter::What kind would you like?? Girl: I’d like ______ and ______ noodles, please ? ? Go for it Unit 10 I’d like some noodles . Section A The first period Section A 评价任务 教学过程 学习目标 学情分析 教材分析 温馨提示:欢迎您下载初中一年级英语下册第一课时课件,为更好地满足您的学习和使用需求,课件在下载后可以自由编辑,请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整!In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!!Task 8 Do the following exercises. Assessment 4 完成补全对话练习。(标准:语言准确、书写规范) 发挥想象,补全对话: Waiter::_________________________ ?? Boy and girl::We’d like some ______ .? Waiter:What _____ bowl of noodles would you _______ ?? Boy: I’d like a ______ bowl of noodles .? Waiter::And what ______ of ______ would you like ?? Boy: I’d like ______, _______ and ______ noodles, please.? Waiter: And ______ _______ you ?? Girl: I’d like a medium ________.? Waiter::What kind would you like?? Girl: I’d like ______ and ______ noodles, please ? ? 教材的地位和作用 中心话题:Order food 教材分析 七年级学生有较强的记忆力和模仿能力,他们充满好奇,有较强的求知欲和表现欲,但农村孩子缺乏说英语的环境和机会,部分学生存在不自信,羞于表现等思想顾虑。 学情分析 学习目标 1.通过观察图片,结合音标能正确拼读并熟记有关食品名称的词汇: noodle ,mutton ,beef?,potato, cabbage... 2.通过听录音、观看视频,能准确提取材料中的点餐用语。 3.通过同伴编写对话、角色表演,熟练用英语点餐。 评价任务 初中一年级英语下册第一课时课件 Step 1 Lead-in Step 2 Presentation Step 3 Listening and Speaking Step 4 Listening and Practice Step 5 Summary and feedback Step 6 Homework Teaching Procedures 教学过程 初中一年级英语下册第一课时课件 Step 1 Lead-in (7 minutes) Task1课前任
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