初中一年级语文上册第六单元26. 皇帝的新装(安徒生)第一课时课件.ppt

* 皇帝的新装 安徒生 * 一、字词教学·拼音 炫 耀 称 职 妥 当 呈 报 滑 稽 陛 下 头 衔 勋 章 爵 士 袍 子 御 聘 随声附和 骇人听闻 * 温馨提示：欢迎您下载初中一年级语文上册第六单元26. 皇帝的新装(安徒生)第一课时课件，为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！ 一、字词教学·拼音 xuàn chèn tuǒ dàng chéng 炫 耀 称 职 妥 当 呈 报 jī bì xián xūn 滑 稽 陛 下 头 衔 勋 章 jué páo pìn 爵 士 袍 子 御 聘 hè hài 随声附和 骇人听闻 * 二、字词训练·拼音 选出红色字读音相同的一项 A.妥当 当铺 当家 B.绶带 承受 气馁 C.称职 匀称 称心 D.骸骨 骇人听闻 言简意赅 C * 初中一年级语文上册第六单元26. 皇帝的新装(安徒生)第一课时课件 三、作者介绍 P153 安徒生：丹麦著名童话作家 代表作品： 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 * 四、作品体裁 童话 童话是文学体裁中的一种,主要面向儿童,具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品,这种作品主要通过丰富的想象和夸张来塑造形象，反映生活，具有教育意义。 * 学习目标 1.能从有关细节描写中，归纳人物形象 。 2.掌握童话的文体特点，包括： （1）能说出童话的教育意义； （2）能说出童话怎样通过想象和夸张的手法来塑造形象。 * 五、梳理情节 两个骗子欺骗了哪些人？ 大臣和百姓仅仅是被骗吗？对于骗子的骗局，他们有没有起到推波助澜的作用？ 谁首先揭穿了骗局？ * 六、研读课文 “可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。 * 其他人为什么不敢叫呢？ 他们心里在想什么呢？ * 百姓 普通的老百姓，为什么不敢说出真相？ 当小孩子叫出来之后，他们又是怎样传开的？ * 大臣 最诚实、理智、称职的大臣，为什么不敢说出真相？ * 初中一年级语文上册第六单元26. 皇帝的新装(安徒生)第一课时课件 皇帝 堂堂皇帝，一国之君，为什么不敢说？ * 归纳主题 说一说：故事讽刺了什么？ 本文通过记叙一个昏庸无能而又奢侈虚荣的皇帝上当受骗的故事，讽刺了皇帝等人 的丑行，也告诉我们要像儿童一样保持 ，敢于说 。 虚伪、愚蠢和自欺欺人 纯真的童心 真话 * 七、比较阅读 比较故事原型，说一说： 在《皇帝的新装》里增加了哪些生动的描写，请你找出来。 * 《皇帝的新装》所依据的西班牙民间故事原型： 从前有三个流氓来见一位国王，说他们是织布的能工巧匠，能织一种特别的料子。只要他有一个世人公认的父亲，他又真是这个父亲的儿子，他就能看得见。但谁要不是他想象中的父亲的儿子，那他就看不见了。这使国王大为喜欢，因为他认为借着这种纺织品的帮助，可以知道自己的王国里，哪些人是法定父亲的儿子，哪些人不是。这样，他就能处理王国中的许多事情。因为在他的王国里，谁要不是法定父亲真正的儿子，谁就不能继承他们父亲的遗产。于是国王下令召那三人进宫来工作。三人告诉国王，保证不搞欺骗，可以把他们锁在皇宫里，直到织完那段料子。这使国王很高兴。 料子织好后，国王对新布的“图案”和“色彩”什么也看不出。他被一种死亡般的恐惧震惊了，他还真的相信了自己不是老国王的儿子，但为了保住自己的皇位，他穿上了那看不见的衣服，骑着马在城中巡游。 最后是一位在皇宫里照管御骑，而又没有什么财产可以继承的黑人走到国王跟前，说出了真话。 * *