高考小说文本阅读复习：“环境”题的三种考法.docVIP

PAGE PAGE 1 高考小说文本阅读复习：“环境”题的三种考法 环境是人物表演的舞台,环境描写是小说的一个重要内容,小说的环境包括社会环境和自然环境。环境描写对揭示小说主题、塑造人物形象等有着举足轻重的作用。高考对小说环境描写的考查,一般有三个角度:分析概括自然环境描写的特点及作用,分析概括社会环境描写的特点及作用,鉴赏环境描写的手法。 考法一：分析概括自然环境描写的特点及作用 题点·必备知识 小说中的自然环境描写,主要指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风霜雨雪等自然景物的描写,包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。 自然环境描写的基本作用有:①交代故事发生的时间、地点和人物活动背景;②渲染气氛,奠定基调;③暗示人物身份、地位、思想、性格,或烘托人物心理;④象征、暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系),表现言外之旨;⑤暗示、铺垫或展开、推动故事情节发展(场景转换);⑥作为情节线索,勾连故事;⑦揭示或深化主旨,增强意蕴,情景交融,营造意境。 备考·关键能力 1 审题——看清设问方式，思考答题角度 题型标志 设问示例 题干中往往有“概括”“分析”等作答动词和“景物”“特点”“作用”等表答题方向的名词。 (1)本文开头(或结尾)段的景物描写有什么作用? (2)本文多次出现对××的描写,请分析其在全文中的作用。 (3)请对小说画线处景物描写的特点和作用做简要分析。 2 解题——明确答题步骤,找准答题依据 概括自然环境特点有两法 要看描写的是哪些景物 如山、水、树木、日月风光等,要学会从景的“形、态、声、色”等角度分析概括环境特点。 要看这些景物有什么共同特征 注意文中能揭示景物特点的形容词,尤其关注文中描写这些景物的修饰词,并初步感知景物的色调及蕴含的情感。如果没有这些词语,则需要自己选用词语概括。 分析自然环境描写的作用要注意三角度 自然环境描写在开头 往往具有交代故事发生的时间、地点和季节特征,渲染气氛,奠定情感基调,暗示社会环境的作用。 自然环境描写在中间 往往具有推动故事情节的发展、烘托人物性格、侧面塑造人物形象的作用。 自然环境描写在结尾 往往具有深化主旨、照应开头、留下空白、促人深思的作用。 3 建模——根据要求表述,规范术语作答 自然环境描写作用的作答,可采用如下模式: 模式一:①环境本身(交代了故事发生的时间/背景,营造/渲染了某种氛围)→②情节(推动了某个情节的发展)→③人物(烘托/映衬某个人物的心理/形象)→④主题(表达/寄托/暗示/揭示了小说的主题/社会现实)（小编建议，答题的时候一定记得标好角度，避免要点重复，思路不清。） 模式二:某处具体描写了……的景色,营造/渲染了……的氛围,奠定了……的感情基调(烘托了……的情感),为下文……情节的展开做铺垫/与下文……形成对照,推动了情节发展。 典题·满分解构 例题(2018·江苏卷)阅读下面的文字,完成后面的问题。 小哥儿俩 凌叔华 清明那天,不但大乖二乖上的小学校放一天假,连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情,不等闹钟催过,它就跳进房里来,暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。 前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声,七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在一张八仙方桌子上,两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟,欢喜得爬在桌上乱摇身子笑,他们的眼,一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上,他的小腮显得更加饱满,不用圆规,描不出那圆度了。 吃饭的时候,大乖的眼总是望着窗外,他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅,怎样卷起来吃。二乖因为还小,都是妈妈替他卷好的,不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方,一吃了两包,他就跑开不吃了。 饭后爸爸同叔叔要去听戏,因为昨天已经答应带孩子们一块去的,于是就雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。到了戏园,他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来,但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。 快天黑的时候散了戏,随着爸爸叔叔回到家里,大乖二乖正是很高兴地跳着跑,忽然想到心爱的八哥,赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方,一望,只有个空笼子掷在地上,八哥不见了。 “妈——八哥呢?”两个孩子一同高声急叫起来。 “给野猫吃了!”妈的声非常沉重迟缓。 “给什么野猫吃的呀?”大乖圆睁了眼,气呼呼的却有些不相信。二乖愣眼望着哥哥。 大乖哭出声来,二乖跟着哭得很伤心。他们也不听妈的话,也不听七叔叔的劝慰,爸爸早躲进书房去了。忽然大乖收了声,跳起来四面找棍子,口里嚷道:“打死那野猫,我要打死那野猫!”二乖爬在妈的膝头上,呜呜地抽咽。大乖忽然找到一根拦门的长棍子,提在手里,拉起二乖就跑。妈叫住他,他嚷道:“报仇去,不报仇不算好汉!”二乖也学着哥哥喊道:“不报仇不算好看!”妈听了二