高考小说文本阅读复习：“形象”题的三种考法.docVIP

PAGE PAGE 2 高考小说文本阅读复习：“形象”题的三种考法 人物形象是小说表现的中心和重要载体,是作品内容的重要因素,更确切地说是作品的主要构成部分。因此对小说人物形象的理解与分析就理所当然地成为小说阅读考查中命题的热点。对形象的考查,常考题型有三种:概括形象特点,分析形象作用,赏析塑造形象的手法。 考法一：概括形象特点 题点·必备知识 小说的形象包括两个方面:外在特征和内在品格。外在特征指的是人物的外貌、职业、生活习惯等,内在品格指的是人物的思想性格、心理状态、精神品质等。概括形象特点要注意几点:一是明白人物形象的核心是人物性格,或者说,是现实生活中立体、丰满、多重性格在人物形象中的具体表现;二是要分层把握人物形象,把握人物形象的核心元素,包括人物的外貌、身份、地位、经历、教养、性格特征、思想特征等;三是借助关系把握人物形象,结合小说对人物(或事物)描写以及环境和与他人的关系等间接描写的内容来把握其特征;四是借助创作意图及小说主题把握人物形象,人物形象与小说主题之间关系密切,从两者关系入手,有助于对人物形象的概括;五是通过创作背景、创作意图、作家生平等辅助元素,加深对人物形象的理解。 备考·关键能力 1 审题——看清设问方式，思考答题角度 _题型标志 设问示例 (1)题干中往往有“概括”“分析”等作答动词。 (2)题干中往往有“特点”“性格”“品质”等表答题方向的名词。 (1)小说中的×××是一个什么样的人物形象?请简要分析。 (2)结合文章内容,分析概括×××的性格特点。 (3)×××是一个什么样的人?请结合全文简要分析。 (4)小说的某一情节,表现了×××什么样的性格特点? (5)从画横线文字对×××的描写中,可以看出×××怎样的性格特点? 2 解题——明确答题步骤,找准答题依据 两角度判断小说的主人公 (1)主人公应贯穿小说情节的始终。 主人公出场并与周围的人或事物发生矛盾冲突是小说情节的开端。主人公性格的发展推动小说情节的展开,主人公是小说中各种矛盾冲突的中心人物,是小说中主要矛盾的主导方面。有的作品的标题就指明了主人公。 (2)主人公的表现及其性格决定小说的主题。 小说诸多人物中最能表现主题的人物是主人公,作者极力刻画的人物是主人公,作者着墨最多的人物还是主人公。 六结合准确概括人物形象 结合小说的主题分析 小说主要是通过人物来表现主题的,反过来,小说的主题也是分析人物性格的最重要的依据。 结合小说的具体环境分析 小说中的人物性格都是“典型环境中的典型性格”,这里所说的“环境”包括自然环境与社会环境。 结合具体情节分析 情节往往是人物性格形成发展的过程。从人物的行为、情节的发展、矛盾的冲突中,可以推断其价值取向、性格特点、内心状态。首先要明确小说的人物,然后找出与人物相关的一系列行为,最后用主谓句来概括。 结合小说对人物的具体描写分析 具体描写指的是对人物的肖像、语言、心理、动作等方面进行的详细描写。这些描写是分析小说人物形象的着手点,尤其是一些重点细节,对于人物性格的表现非常重要。因此分析细节描写,要注意细节所表现的人物的心理、性格特点。 结合小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等分析 小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。分析时不要任意拔高或贬损。 结合人物关系、文中的议论和评价分析 当小说作品中的人物不止一个时,就要求我们能准确分析几个人物之间的关系,确定主次,从复杂的人物关系中,把握主要人物的性格特征。作者的评论或小说中人物之间的评价,更是人物性格特征的直接体现。 3 建模——根据要求表述,规范术语作答 (1)题干若问“某某是一个怎样的人”,常用的模式为: ①总分:先用一句话从整体上对该人物做出一个定性分析,然后再从几个方面做简要分析。 ②分总:先从文中写到的几个方面做简要分析,然后再用一句话做定性式的总括。 (2)题干若问“某某具有怎样的性格特点”,常用的模式为: 某某的性格特点:①……,②……(分条作答);或者,①特点+表现;②特点+表现。 (3)人物评价题: 观点(性格是什么样的?)+赏析阐述(结合文本具体分析) 典题·满分解构 例题(2016·全国Ⅲ卷)阅读下面的文字,完成后面的问题。 玻　　璃 贾平凹 约好在德巴街路南第十个电杆下会面,去了却没看到他。我决意再等一阵,踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店,玻璃装嵌,还未完工,正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。 吃过一壶茶后,我回到了家。妻子说王有福来电话了,反复解释他是病了,不能赴约,能否明日上午在德巴街后边的德比街再见,仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街,电杆下果然坐着一个老头,额头上包着一块纱布。我说你是王得贵的爹吗,他立即弯下腰,说:我叫王有福。 我把