小学科学六年级上册昼夜交替现象微课程设计方案课堂实录及教学反思.pdfVIP

《昼夜交替现象》教学实录及反思 一、教学目标： 科学概念： 1. 认识地球是不透明球体，在阳光照射下会产生昼夜区别。 2. 知道昼夜交替现象有多种可能的解释。 3. 初步理解昼夜交替现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。 过程与方法： 1. 能提出地球产生昼夜现象的多种假说，并进行论证。 2. 做好模拟实验和运用实验收集的证据。 3. 根据实验的情况修正自己的解释。 情感、态度和价值观 : 1. 认识到积极参与讨论，并发表有根据的解释是重要的。 2. 认识到同一现象， 可能有多种不同的解释， 需要用更多的证据 来加一判断。 3. 培养主动探究，积极合作的态度。 二、教学重点： 提出关于昼夜交替现象的不同解释，并通过模拟实验进行验 证。 三、教学难点： 通过模拟实验和证据补充排除某些假说的可能性， 能发现和概括 太阳和地球的相对圆周运动是产生昼夜交替现象的原因。 四、教学器材： 手电筒、地球仪、准备记录实验表格 课前准备 : 1、学生 6 人一个小组，前后坐开。 2 、