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师德师风自我剖析材料 我通过重温《中小学教师职业道德》和《中 华人民共和国教师法》以及《中华人民共和国未成年人保护法》 ，对 师德师风教育的重要意义有了明确的认识， 对师德师风道德规范有了 更深的了解， 对照中小学教师职业道德规范要求， 我深深的认识到教 师职业的荣耀和重要性。下面从三个方面进行自我剖析。 一、上学期工作实绩 上学期我带初三毕业班。我的工作态度和以往一样，我努力 尽一名普通教师应尽的义务，全力做好教学工作。对待工作勤勉，认 真。每天起早搭黑，哪里是朝九晚五，应该是朝五晚九，或者朝五晚 十一才对。我感到自己上班期间其实是很辛劳的。 二、存在问题 1. 虽然辛辛苦苦，虽然兢兢业业，但是结果却不尽如人意。 今年中考我班的成绩尽人皆知。 尤其是复读生的成绩令我惊讶。 面对 这样的窘境，我也只能用没有辛劳， 也有苦劳这样的话来安慰自己了。 2. 教学没有创新，教学方法不够新颖，先进，不能够激发学 生学习的主观欲望。 做着教书匠的活， 而不是教育者的活， 令人惭愧。 三、今后改进措施及努力方向 针对自己存在的问题，我打算竭力从以下方面进行改进。 1. 作为英语教师，上课不愿，也没有热情用英语组织教学， 在课堂上始终用汉语。致使学生缺失学好英语的环境。新的学期，希 望自己转变态度， 认清自己的职业特点。 在课堂上给学生创设英语环 境，使学生自然的习得语言。 2. 在人际交往方面，由于性格使然，与各科教师的协调方面 做得不够好。 总是各自为营， 各干各，彼此互不照应， 没有协调配合。 本学期，我要努力改善自己的性格。尽量多的与同行交流，听取他们 代课的经验。 和代课教师协调配合， 共同营造温馨的校园氛围和班级 氛围。 3. 关心学生。严格说起来，虽然做了这么多年的教师，但是 与学生真正的交心很少很少。师生之间就像两条互不相交的平行线。 有人说：教师是人师，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵 魂的劳动。俗语说：浇花浇根，教人交心。彼此之间如果有了心灵的 真诚沟通，那一切工作就都好开展了。从塑造学生的灵魂这方面讲， 我不得不说我的的教育大部分是失败的教育。 因此，从本学期开始我 要关注学生的心灵。虽然这些是看不见的，是隐形的，也许是出力不 讨好的，甚至是看不见它的成效的，但是它却更接近真实的教育。 4. 研究英语教学方法，博采众长，为我所用。我最担心的还 是英语这门课。新的教材对我来说是一次挑战。不是我不会，而是担 心教不会学生。在我看来，新课本不但单词多，语法多，而且乱。到 现在为止我自己的头脑里还是一团乱麻。 我想学生一下子接触它会有 些受不了， 会得消化不良的。 依靠原先给初三毕业班讲课的方式去教 学，效果可想而知。 因此我需要学习和研究探索新的适合初一学生的 教学方法。 5. 注重班级管理。 今年的新班级学生人数达 60 人之多。 和往 年的 40 多相比，增加了十多名。这给班主任和代课教师带来了巨大 的麻烦，换句话说是全新的挑战。学生多，作业就多，问题就多，纠 纷就多，事件就多。而处理这些都需要时间和精力。把自己的时间和 精力分给 40 个学生和分给 60 个学生是不一样的。 也许因此老师们的 教学效果会大打折扣也说不定。 人数增多， 班级管理就成了老大难的 问题。在班级管理方面我又没什么经验， 只能是摸着石头过河。 因此， 我不愿给自己找台阶，我只想尽自己的最大努力，做到无愧于我心。 师德是一名教师的灵魂， 是搞好教育教学的 前提保证，是教师的立身之