初中物理《八年级第一册温度教案》.docVIP

初中物理《八年级第一册温度教案》 课题§4.1?温??度执教郭敏教学目标1．知道温度表示物体的冷热程度。2．知道摄氏温度的定标规定，知道摄氏温度的表示和读法。3.了解液体温度计和体温计的构造、原理及识别方法。4.知道液体温度计和体温计的正确使用、读数。重点1.温度概念2.液体温度计的正确使用难点1.温度计的构造、原理。2.摄氏温度的规定教具演示常用温度计、体温计、烧杯、铁架台、酒精灯、水；多媒体及相关课件。学生常用液体温度计、体温计、烧杯（2）、冷水及热水若干。主?要?教?学?过?程学生活动用时引入新课播放课件人类生活与热现象。设问?刚才的课件说明了什么？导入今天我们就来学习一种新的物理现象--—热现象。热现象指跟物体的冷热程度有关的物理现象。在生活中用冷、热、温、凉、烫等有限的词来形容物体的冷热程度，在物理学中，为了准确地描述物体的冷热程度，我们引入了温度这一概念。观看课件思考与回答 说明了气候的冷热对人类生活的影响。2 分教学过程设计教学过程设计（一）温度的概念点拨 温度：物体的冷热程度。引导请同学们体验把左、右手分别放在冷水、热水中片刻后，一起放入温水中的不同感觉。归纳要准确测量物理温度必须使用温度计。实验体验温度。结论 靠感觉无法区水的冷热度。3 分（二）温度计点拨1.常见的温度计2.作用引导 3.观察常用温度计并归纳：①构造?②工作原理播放课件?摄氏温度的定标点